通过延时反馈的方式，在课堂上抛出问题，而不直接给出答案和讲评，给予学生足够的空间和时间进行思考和探索，是一种很好的教学策略。这样的做法可以让学生更加主动地参与学习，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。同时，学生自己发现错误印象并进行修正，会让他们对知识的理解更加深刻和持久。
在麻吉星的应用中，反馈器的使用，使得课堂的巩固和反馈更加明确，令传统教学设计中的某些环节的变化和调整，教师也要打磨适应新的教学技法。
课堂有效对话可以鼓励学生自由思考，帮助他们扩展思维，激发他们充分发挥自身的潜力。充分体现了学生的主体性，提高其学习积极性。有效的交流能够促进师生之间的亲密性。课堂有效对话可以提高师生间的信任程度，使双方都敞开心扉、没有压力地向对方表达自己的观点，从而促进教学效率不断提高。
