小学数学研究

小学教师做研究过程中，除了“做”以外，更加重要的是提炼总结，还要注意：

1.脱离教学的空洞理论;

2.避免“大题小作”，写出“大而无物”的论文；

3.避免“就事论事”，写出无关痛痒的小文章。

数学“八大”学习习惯

乐表达

善倾听

能分享

愿合作

会思辨

敢质疑

常实践

勤应用

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