今天回听昨天史老师的直播，虽然自己没有教一年级，但依然有很多的收获！在讲座最开始史老师就告诉我们本单元的语文要素——联系上下文了解词语的意思，词句的积累和作用，以及读好角色的对话，读出儿童诗的情趣！
本单元我们重点一:要让孩子有一下收获，在激发兴趣，在情境中爱上语文，史老师特别强调要利用好学习伙伴，要学会创设故事情景以及走进儿童生活，只有利用各种生活资源才能让孩子们爱上语文学习！二:夯实基础，在实践中学习语文。重视语文学习的巩固，不仅要学习新的知识，更重要的学会复习巩固。注重培养儿童的自主识字写字能力，识字量越大，阅读越容易，阅读的积极性也越容易培养！孩子会读，才会爱读，读得多，孩子的理解能力就越强！在自主识字的基础上，更加追求清新自然地朗读，我们朗读要真正结合课标要求，从正确到流利到有感情，步步递进很关键！
说起读正确，史老师也提出了一些要求:不错，不丢，不添，不断，不重，不指读。说到不指读时，我才明白自己在教学中出现的错误。在自己带一年级的时候，特别强调指读，而且这种指读一直持续到二年级！在读流利:一定要培养学生按照句子的含义结构读出来！
史老师特别强调，在教学中，联系生活，在活动中玩转语文。所有的教学都离不开生活，联系生活会让教学更加轻松。在今后的教学中，我应该将史老师所教的方法作用好，从语文要素出发，最终落到语文要素！只有这样，教学效果才会有所提高！
