读书内容：第七章：个体教育看成长
书中张老师讲了6个不同的教育案例。有心直口快的“哇啦哇啦”女孩，也有自卑的“灰色女孩”，还有突发饭卡“盗刷”事件，也有学生恋爱问题等等。
我对饭卡盗刷事件和恋爱问题以及灰色女孩印象深刻。对于“灰色”的自卑学生，张老师用情绪ABC理论来改变学生对事物的看法，在学生心理播撒下阳光的种子。对于饭卡盗刷问题，张老师耐心倾听学生的想法，及时“亮剑”的同时也给予学生认错的机会，没有直接将盗刷事件定性为偷盗。作为老师，我们往往容易陷入自己的假设中，造成对学生的误解。相信学生，静待花开需要老师的智慧和勇气。
对于恋爱问题，其实我跟张老师一样的立场，既不赞同也不反对。作为老师，应该想的是如何教会学生怎么爱以及如何把握交往的尺度。不同的学生谈恋爱有不同的需求，我们需要对学生进行有针对性的引导。
