新网师群里，教务处一直在组织学友们认领一日叙事，用文字记录存在的痕迹，哪怕看上去只是微不足道的一天，但依旧足以在生命的长河中留下浓墨重彩的一笔，譬如我的七夕。
一直没有鼓起勇气去认领一日叙事，一则苦于能够自由支配的时间太少，要忙活的事太多；二则习惯了根据我的需求自主安排更文主题，担心驾驭不了命题式写作。然而，最近一个半月，我几乎是在裹挟下完成了数篇高难度的主题写作，再次印证了新网师一直倡导的“承担即成长”理念，也勇敢地踏出了舒适区，迎来了新的蜕变。
（一）
蜕变，要从翟小洁老师的一则微信语音说起。6月17日，她通过中学语文群添加我的微信，邀请我参加6月28日的新网师线上教师教育写作云端研讨会。尽管顾虑无暇兼顾，但小洁温和而坚定的声音就是最好的鼓励。进群之后，因而认识了一群在教育写作之路上勇猛精进的同道中人。永远不吝于给予他人赞赏的朱娟老师，如一颗能量满满的小太阳，温暖了整个群体；积极思考、善于带领团队的孙国香老师，经由教育写作，集结了一批尺码相同的人；谦虚好学、沉稳从容的周丽萍老师，总是在我忙得不可开交时诉说她的难以取舍，原来，在生活与工作面前，谁都不易……
由于并未提前沟通分享的具体时长，我的文稿写了3500多字，当得知每个人只有5分钟分享时间时，又开始了一轮又一轮对文稿的反复修改与打磨。写文字的人都懂，文章改长简单，改短很难。5分钟的文稿，要控制在800-1000字。预先演练了数遍，就这样贸贸然当了回短短5分钟的女主播。效果不太满意，PPT与文稿配合度不太紧密，表情也不够自然，语气也比较生硬，不像分享，倒像念稿。但是，无论如何，终究是圆满完成了任务，并因而结识了更多优秀的学友与两位卓越的导师——何刚校长与郑建业老师，逐步开启我的专业交往之路。
（二）
教育写作云端研讨会结束后，筹备群里开始招兵买马，在郝晓东老师的指导下，小洁相继安排了若干次主题写作——我与新网师的前世今生，“二舅”热点评论……；米永丰老师给我布置了任务，为中学语文课程撰写课程总结；马增信老师嘱我为新网师学报《啃读者》写一篇主题征文，讲述如何打通新网师课程与自己的课堂教学，而这一切，都穿插在紧张而富有节奏的“开学第一课”授课筹备中。
7月12日，王荣平老师加我微信，单刀直入地询问我是否能承担开学第一课关于‘’教育写作”部分的授课。当时的我正在小区滑滑梯处陪谦谦玩耍，下意识是想委婉拒绝的。但还未来得及开口，便被王老师的专业、干练打动了。约定了7月20日上交文稿及PPT，但心下还是一阵茫然，毕竟刚完成关于“教育写作”的分享，尽管只有短短的5分钟，但万万不能一味地重复自己，如何在相同主题下写出不一样的故事，这是我面临的最大挑战。
7月13日，小洁拉我进备课群，如此巧合，她又是我的主持人，而参与分享的讲师里，还有周丽萍老师熟悉的身影和声音。7月13日晚上七点，第二板块展开第一次备课研讨，久经历练的郭筠筠老师已经甩出了文稿，而我还在带着两个娃排队做核酸，至于写作的思路，依旧毫无头绪。
7月18日，赶在截稿日期前第一时间上交了文稿，感谢王荣平老师的提醒，斗胆为自己设计了一个响亮的人设“”日更达人“，并从这一角度分享了我在新网师的教育写作故事。
7月20日上午10点半，在团队的小伙伴互评之后，真正的大咖出现了，马增信老师作为点评导师，为每位讲师的文稿提出了中肯的建议。其中，对我的建议如下：
写作经历写得多。怎么体现通过新网师的课程学习达到自己的改变 通过李镇西老师、刘恩樵老师的影响之后，开始自己的做法。也就是你这样做，为何这样做，是受到哪个课程的学习的启发，被哪本书促动了。说话的角度变一下，突出我们在新网师的变化。
一语惊醒梦中人，这正是我的文稿存在的最核心问题。立刻着手修改文稿，顿觉思路清晰，又紧扣主题。
7月25日，收到马老师对改稿的认可之后，终于可以放心地制作PT了，而那时，我已经踏上了前往长沙的列车，开启新的一轮教育写作之约。
（三）
7月29日晚上7点半，迎来第一次彩排。刚刚结束为期三天三夜的教育写作培训，正想带着随我去长沙的嘉哥会会老友、逛吃逛吃，不料计划赶不上变化，只能委屈嘉哥继续陪我蹲守酒店。29号白天除了处理换酒店事宜，其余时间几乎都在为彩排做准备，才有了周丽萍老师赞我“特别自然”的那份自信与底气。
由于第一次彩排出了些问题，征求大家的意见后，我们火速进行第二次彩排，一直忙到九点半才结束。饥肠辘辘的嘉哥耐心地在一旁守候，又不敢轻易出声，只能等待妈妈处理完工作再带他去大快朵颐。
8月2日下午两点，第三次彩排如期而至。我已回到珠海，刚刚把谦谦哄睡，嘉哥在书房安静地写作业。有了好几次的磨合，这次彩排十分顺利，大家集思广益，提出了许多建设性的意见，尽管大家素未谋面，但为了做好同一件事，我们的心紧紧地连在了一起。
8月4日，也就是七夕这一天晚上7点半，蛰伏了大半个月的女主播们终于要正式上线啦！四位讲师，不约而同地选择了白色着装，这就是多日的联结形成的默契。随着暖场音乐的响起，我们一一开麦分享，虽然有些许紧张，但总算不辱使命。
课程结束后，马老师温馨提醒我们及时复盘，只为最好的自己。结合今晚的授课情况及我的感受，我简单地梳理下自己的思考：
第一、一个人走得很快，一群人走得更远。一个半小时的课程里，分给每个讲师的时间不超过15分钟。除了完成总结的授课任务，我们一定还要具备团队意识，在别的讲师分享时，主动去关注留言区的学员互动话题并积极予以回复。只有这样，才能真正体现新网师的精神，在专业交往中成就更卓越的自己。
第二、出发，是为了更好地抵达。在留言区，不少新学友担心作业太难、啃读太苦、日更太有挑战而心生忐忑，其实，行动，就有收获，坚持，创造奇迹。加入新网师两年半，真正的沉潜是2020年春季选修《教育写作》和2022年春选修《构筑理想课堂.中学语文》。中间的一年半被怀孕、保胎、生子、育儿割裂得支离破碎，但这并不影响我继续扎根新网师学习自己需要的课程，只要出发，就有抵达的可能。
第三、学会寻求帮助，不懂就问。今天直播时，我以为我出了之前出过的故障，摄像头突然一片全黑。而当时，离我出场只剩6分钟。在群里汇报了这一情况，并建议是否调换顺序。王荣平老师、小洁老师、郭筠筠老师都给出了及时的安抚，叮嘱我莫慌乱，刷新即可。虽然出了一点小插曲，但终究有惊无险，得以顺利完成分享任务。
好事自多磨，有打磨，才有佳作；有打磨，才有成长。郝晓东老师在《未来教师》一书中指出，一个不善于写作的老师，很难从优秀走向卓越。不写作，学识思想就很难系统化、学术化，这是我分享之后抛给新学友们的思考题，同时也将成为指引我在专业写作之路上继续前行的指南针。
