思维是人的高级认知活动。通过思维，人们可以认知感知所不能直接反映的事物，能透过现象看本质，掌握事物之间的规律性联系，并可借助于一事物了解其他事物，间接地预见和推知事物的发展。
通过我们大人去理解这些句子不难，难的是怎么用在孩子身上。
其实换个词就很好理解了，就是孩子作业上经常会有一项是找规律，通过找规律来寻求答案。
还有就是孩子在玩积木是对出来各种不同的形状；还有语文造句，老师给一个例句让学生模仿，学生在模仿的过程中添加自己的一些想法，写出一句不一样的句子时就是思维在不断地变化。
孩子的思维和大人是不同的，孩子的思维都是通过实物和活动为基础的。看到一样东西，孩子就会模仿制造一个出来。
生活中看到孩子做出不一样的举动或者搭出不一样的图案或是画出不一样的画时那肯定是孩子看到过实物，在画画的过程中就是思维的变化。
