张佩佩工作日志9.6
第一次读《杨绛传》主要是基于个人兴趣，想了解一下杨绛先生的一生。第二次再去读的时候就带着自己作为一名教师的身份，学习杨绛先生的精神和教育理念，希望能收获一二运用到自己的工作中。
随着新课程的深入实施，教育工作的复杂性和深层次需求也在不断提高。重读了《杨绛传》，从这本传记中，我得到了深深的感悟与启发，作为一名小学数学教师，对于教育教学以及人生哲理有了更为深刻的理解。
一、坚韧不拔的教育精神
杨绛先生的一生，是对教育事业的执着追求和无私奉献的写照。她身为一位杰出的文学家和教育家，其教育理念深深地影响了无数人。她强调教育的重要性，尤其是对孩子们的成长发展具有决定性的影响。在她的教育观念中，每一个孩子都是独一无二的，都应得到尊重和关爱。这让我深深体会到，作为一名教师，我们不仅要有专业的知识技能，更要有坚韧不拔的教育精神。
二、关注学生的全面发展
在《杨绛传》中，我看到了杨绛先生对孩子们的全面发展寄予了极高的期望。她认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的品格、情感、智慧和体魄。这一点对于我来说，也深有感触。作为一名小学数学教师，我明白数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式。在教授数学知识的同时，我也关注学生的全面发展，尽可能地培养他们发现问题、解决问题的能力。
三、以学生为本的教学方法
杨绛先生的教育方法，始终以学生为本。她注重启发式教学，引导学生自主思考、自主学习。这让我意识到，作为一名教师，我们应该尊重学生的主体地位，充分发挥他们的主动性和创造性。在小学数学教学中，我也尝试运用多种教学方法，如情景教学、游戏教学等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
四、注重培养学生的创新精神
在《杨绛传》中，我看到了杨绛先生对孩子们的创新精神给予了高度评价。她认为，创新是推动社会进步的重要动力。因此，作为教师，我们应该注重培养学生的创新精神。在小学数学教学中，我鼓励学生尝试用不同的方法解决问题，培养他们的创新思维和创新能力。同时，我也尽可能地提供多样化的教学资源和教学环境，以激发学生的创新精神。
重读《杨绛传》，让我更加深刻地认识到教育的重要性以及教师的责任与使命。作为一名小学数学教师，我将继续努力提高自己的专业素养和教育能力，以更好地服务于学生的成长发展。同时，我也将把杨绛先生的教育理念融入到我的教学中，关注学生的全面发展，以学生为本，注重培养学生的创新精神。我相信，只有这样，我才能成为一名优秀的教师，为学生的成长发展贡献自己的力量。
