进入11月份，简单记录一下关于工作中的几点。
提意见但是不执着。今学期挺有意思，比如工作安排，一年级的老教师有四位（最小的54岁），但是我的工作量安排的满满的，而且一天送三次学生……想想老面孔总出现在接孩子的家长们面前，也实属无奈。
中午我们每一个人都是送几个学生，我送的最多，只有7个。所以我们都提出了意见，希望级部整合一下，大家也轻松一下。结果呢？答应的好好的小伙子，两周的时间过去了，此事再也不提。
于是我们也不再提，很多事情也有背后的原因，第一年入职的小伙子我们都不熟悉，也许有为难的一面。
发现问题但是不急于解决。当一个人把自己的工作单位当作有归属感的地方，责任心一定被激发出来。当冷静站在一边，尤其是当一个单位没有规章传承时，提出一次问题就给自己找一件难题。比如你说实验室的器材不够，应该买。有的领导就会安排：你写一下需要买的材料，报给某某某。等到没有买来自己着急的时候。领导也回应：我很忙，你自己直接找某某某。一个普通老师，直接找领导去买材料？于是一次又一次地找啊，找啊，实在着急需要，我就自己掏钱买……以后有事情，你还提出意见吗？
还是会提。比如发现学生走草坪里面，而且还把路边的花都踩没了……领导说：人家国外的小路都是先让人踩出来再铺设的，以人为本。再看见小朋友们在校园里穿梭、快乐的追逐，也有了自由的教育理念。所以啊，有些时候不是事情本身有问题，而是我们自己认为是个问题，转换思路，马上发现另一个阳光灿烂的一面。
在任何一个单位，和任何一个群体相处，都会“发现”很多问题，直到明白有问题的是“自己”，也就释然回头，发现自己很可笑，也就不会被人和事纠缠着，也就不会乱了。
