少年期（11~12岁至15~16岁）青春发育期与少年期为主。

少年期的生理发育加速

一，生理发育加速

1.身体成长加速:身高快速增长，体重迅速增加。

2.生理机能发育加速

3.性的发育和成熟加速

性器官发育、第二性征的出现、性功能成熟（女性月经初潮的年龄约在10~16岁，平均年龄为13岁左右，但一般到18岁卵巢发育方达成熟水平。 男性首次遗精约出现在12~18岁之间，平均年龄约为14~15岁，但约4~5年之后生殖系统才能真正发育成熟）

二，青春发育期提前的趋势

三，容易出现的身心危机

1.心理生物性紊乱

生理系统的不平衡会导致各种疾病的出现。如支气管喘息、肠道运动失调、神经性食欲不振、强迫神经症、口吃等。 表现出的症状有消化不良，食欲不振、胸闷、心慌、呼吸不畅以及全身酸懒、精神不振或其他疑似症状。 严重的心理生物性紊乱会使一些人感到难以忍受而影响学习和健康。

2.容易出现心理和行为偏差

青春发育期交易出现的心理疾病有神经症、病态人格、躁狂症等。

四，心理发展的矛盾性特点

1.心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾。 少年儿童认为自己已经是成人，成人感的内容包括:

第一，从心理上过高的评价自己的成熟度。

第二，认为自己的思想和行为属于成人水平。

第三，要求与成人的社会地位平等。

第四，渴望社会给予他们成人式的信任和尊重。

2.心理断乳与精神依托之间的矛盾

3.心理闭锁性与开放性之间的矛盾

4.成就感与挫折感的交替

少年期的认知发展

一，记忆的发展

1.记忆广度达到一生中的顶峰。 记忆广度属短时记忆的范畴。少年期（初中阶段）的短时记忆达到个体一生的最高峰。

2.对各种材料记忆的成绩都达到高值。 十五六岁达到最高峰，到十七八岁出现略有下降的现象。

二，思维的发展

（一)形式运算阶段思维的特点

按皮亚杰的认知发展阶段理论这一阶段的主要特点有两个:其一是思维形式摆脱了具体内容的束缚；其二是假设演绎推理能力的发展。

（二）抽象逻辑推理能力显著发展

抽象逻辑思维是一种假设的、形式的、反省的思维。

1.青少年逻辑推理能力发展的趋势

2.掌握逻辑法则发展的特点

少年期的个性和社会性的发展

一，少年期自我意识的发展

（1）少年期是自我意识发展的第二个飞跃期。

（2）自我意识发展的特点

1.强烈关注自己的外貌和风度

2.深切重视自己的能力和学习成绩

3.强烈关心自己的个性成长

4.有很强的自尊心

二，情绪的变化

（一）青少年的情绪和心境的发展呈现出动态的发展趋势。 青春期早期情绪状态的积极方面较少，消极情绪较多，情绪的稳定性较差，起伏变化较多。到青春期后期，情绪稳定性增加，情绪起伏变化逐渐趋缓。

（二）情绪变化的特点

1.烦恼增多

为在公众面前的个人形象而烦恼。

为在同伴集体中的个人尊严和社会地位而烦恼。

为与父母关系出现裂痕和情感疏离而烦恼。

2.孤独感、压抑感增强。

压抑是当需求和愿望得不到应有的满足时而产生的一种心理体验。

三，少年期的自我中心性特点

幼儿自我中心现象是以自我的感受，自我的认知来理解他的感受和认知的现象。

少年儿童的自中心性是以人际关注和社会性关注为焦点，把自己作为人际和社会关注的中心，认为自己的关注就是他人的关注。

（一）独特自我

独特自我是一种个人的虚构，是一种以个人的意愿作为独立推理体系的模式。 将自我的情绪、情感体验扩大化、绝对化，从而将主观和现实统一于自我，而不理解他人为什么与自己的感受和观点不同。

（二）假想观众

假想观众就是在心理上“制造”想象中的观众。他们关注自己，同时以为别人也都关注着他、注意着他，都是他的观众。

四，第二逆反期

（一）少年期逆反期的表现

1.为独立自主意识受阻而抗争。

2.为社会地位平等的欲求不满而抗争。

3.观念上的碰撞。

（二）反抗的主要对象

反抗的对象主要是父母，但也具有迁移性。

（三）反抗的形式

第一，外显行为上的激烈抵抗。

第二，将反抗隐于内心，以冷漠相对。

（四）第一、第二两个逆反器的异同:逆反期的年龄阶段、两个逆反期的共同点、两个逆反期的不同点。

（五）帮助少年儿童顺利度过逆反期

1.父母要认识和理解逆反期对心理发展的意义

2.父母要正确面对儿童逆反期这一客观现实

3.父母要理解少年期多重矛盾的焦点所在

4.父母必须正视少年儿童独立自主的需求

少年期面临的心理社会问题

一，网络游戏成瘾

（一）网络成瘾者的主要表现

第一，不由自主的强迫性网络使用

第二，在网络游戏中获得强烈的满足感和成就感

第三，一旦停止网络游戏会出现心理和生理方面明显或严重的不良反应。

第四在网络游戏中所获得的虚拟感受反过来会强化五件上网的欲望，造成恶性循环而不能自拔。

（二）网络行为表现出一定的发展过程。 初期患者会出现精神依赖；中期出现躯体依赖；再后出现严重的心理社会问题。

（三）造成青少年网络成瘾的原因

1.网络游戏本身的特点

2.青少年本身的特点及个体的人格特征

3.家庭环境不良和学习压力过大。

二，青春期精神分裂症

青春期精神分裂症主要表现有:思维紊乱，不能控制情绪、人格混乱，扭曲现实或者与现实脱离联系等。

导致精神分裂症的原因主要有:

一是遗传因素所致。 研究表明，遗传因素的效应，不是遗传精神分裂症本身，而是遗传易感性。

二是青春发育期身心发展迅速带来的种种不适应、不平衡以及困惑和危机等。

三是青春发育期性技能的迅速发展和成熟、初恋失恋等诱因而导致患者常有对性的妄想等，也是青春期精神分裂中的一个重要原因。

三，自杀倾向

（一）自杀倾向的年龄趋势和性别差异

（二）造成青少年自杀的原因

心理障碍、家庭环境、学校的强大压力、不能面对个人遭遇的问题。

（三）自杀倾向的先兆

四，反社会行为与青少年犯罪

（一）青少年犯罪的发展趋势和特点

（二）引发青少年违法犯罪的因素及预防

1.有些家庭成为滋生儿童反社会行为和犯罪的温床。 最新统计显示，父母离异家庭的子女犯罪率是健全家庭的4.2倍。

2.同伴因素和群体压力

3.处于发展过程中的青少年自身因素。 青少年期，尤其是青春发育期的基本矛盾是成人感与半成熟现状的矛盾。