因为想着要写读后感，所以今天醒来没有玩手机，先读书，再来写感悟，这样也挺好，希望坚持下去！
今天读的是此书的第20-32页，张祖庆老师谈自己的磨课史和裸课史。张老师在磨课史中，提到他自己在从教三年时的第一次重要磨课，毛昉老师提醒他们：“语文教学，一定要抓牢语言文字。要做好两个ding。一个是‘盯’，要善于敏锐地揪出牵一发而动全身的重点词句；另一个是‘钉’，要像钉钉子一下咬住不放，重锤敲打，反复推敲。”
看完张老师的磨课经历，我就在想，自己何时好好打磨过一节课？我最大的上公开课的经历，就是在全校老师们面前上课。但没有一次是上的很成功的。因为我从来没想过自己备课，都是先大量的教参看，再找课件来改，有时也会看课堂实录。出来的结果是课堂是被动的灌输，没有自己的思考和真正的发挥，所以我的印象中，好像从没有一节课上得很成功，让我或者学生印象深刻的。这是一种莫大的讽刺，更是当老师的一种失败。
在文中，毛老师还有一句话简单却有力量：你要成为你自己！每一个名家的课固然都有可取之处，但如果不加思考的学习，只是照搬过来，那样的课堂了无生趣，老师也是失败的传道人。只会模仿，从不思考，那是老师的悲哀！
张老师多次在文中提到于永正老师对他的鼓励，我这两年也开始看于永正老师的书，对他的教学风格和为人处世深感敬仰。只是我的学习太停留于表面了，没有深入思考和内化行动，是我的懒惰。于永正老师一直推崇：教师要把工夫花在“功夫”上。要好好练朗读，要好好练板书，要好好写批注。教师只有提升自己的基本功，才能更好地上好课。说得多好！提升基本功，只有你的专业基础技能扎实了，才能从容应对每一节课！上得是课，更是老师个人的生命展示。浅薄如我，如果不去多看书，多学习，多反思，多行动，只会成为浑浑噩噩度日的误人子弟的“刽子手”！
张老师在磨课史的最后，还提出了自己研发的主题系列课程，也值得我们思考。老师通过认真研读文本，打造一系列带有自己的课堂风格的主题课程，这样就会对某种模式的课堂驾轻就熟，也不失为成长的一种好方式。
在张老师的裸课史中，他提到哪怕是备受争议的课，都是他成长的重要组成部分。有勇气在公开课堂上直接上没有提前试过的课，这不仅是勇气，更是自信。因为可以直接上公开课，是因为张老师已经在心中打磨了无数次教案，也把家常课当成公开课来说，才有了那样的运用自如。张老师这句话让人警醒：一生都在备一节课，一生都在上一节课。这节课，叫生命！
课是老师的生命与学生生命的自然交融，也是老师最不该忽视的重要工作。而当下，我以及身边很多教师，精力被各种繁琐的工作占去，有多久没有静心备过课？课前看看教案，照搬课件，那根本不叫备课。环境是改变不了的，但自己的行为却能主导。所以，改变从自己做起。
谢谢好友借我这本书，谢谢好友推荐我参加读书打卡活动，让我边读边思考，努力让这本好书对我产生真正有意义的影响！读且思，还要行动起来！
