孩子在学校调皮捣蛋，说明学校的课程对于他太无聊了，他精力旺盛需要有其它渠道发泄。可以引导他做一些对于他的智力更有挑战性的活动，或者学习更深的一些课程。比如他对计算机感兴趣，可以教他简单的编程，对车感兴趣，让他研究车的构造原理，由浅入深地去学，喜欢航模，就买来原料自己做，只要他感兴趣的东西，就引导他深入进去。
《钉子》的故事，
在集市上，有一个商人生意兴隆，所有的货物都销售一空，他的口袋里塞满了金子和银子。 此刻他要回去了，想在天黑之前赶到家里。于是他把装有钱币的旅行包拴在马上，骑上马出发了。
中午时分，他来到一座城里歇脚;当他又要启程赶路时，家仆把马牵到他面前，说道：“老爷，马的左后蹄的铁掌上少了一枚钉子。”
....“少就让它少吧，”商人回答说，“我再走六个小时就行了，这点时间铁掌不会掉的。我急着赶路。”到了下午，商人又下了马，让家仆给马喂点饲料;仆人来到他休息的小客房里，说道：“老爷，您的马左后蹄上的铁掌掉了;我要不要牵去找铁匠?”
“掉就让它掉了吧，”主人回答说，“还有两个刀?时就到了，这点时间这马一定能坚持得住的。我还急着赶路呢。”
商人接着赶路，可是走了不多一会儿，那马开始一瘸一拐地走;它瘸了没多长时间，开始跌跌撞撞地走;跌跌撞撞地走了没多长时间，它就倒下了，腿也折了。商人只好丢下马，解下旅行袋扛到肩上，步行朝家里走去，直到深更半夜才到家。“真是倒了大霉了，”商人自言自语道，“这都得怪那个该死的钉子!” 这真是欲速则不达呀!
这个短小的故事告诉我们，发现问题了要及时的纠正，否则很能演变成更大的问题，以至于造成不可挽回的损失。孩子的教育更是如此，就像孩子今天不写作业，好的，我们不管，那明天、后天还不写？最终孩子可能就没写作业的意识，慢慢的演变成对学习没有兴趣，所以小问题不可忽视。
