发简信
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《三黑与土地》的教学记录这一篇诗歌是略读课文，不太会讲，本来想读一读一带而过算了。一站到讲台上，就忽然思路清晰，知道如何下手了。哈哈 从课前导引入手，让学生提炼出两个问...
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《只有一个地球》教学记录板书课题后，我复习了句末标点都有哪些，让他们自己加不同标点读题目。之后问生结合文章内容，你打算哪个标点，并让他们读出语气“只有一个地球!”。这句...
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六上18课《古诗三首》
单元导引页“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分”，让学生理解这句话的意思：人与大地息息相关。本单元是从不同视角看大地：诗人(生命的和谐)、...
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六上五单元(二)两篇文章一起讲。从立意，到文章脉络，然后是怎么表达。 立意——主抓题目，找关键词，联系平时习作，首尾呼应，照应文题。并区分了两课的不同点：一景一...
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六上五单元(一)
六上五单元是习作单元，只有两篇课文《夏天的成长》《盼》，另外两篇习作例文。本来想着还是按部就班，一课一课地上。等讲完了单元导引页，我便想着整合起...
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两遍广播操
今天课间操，整队后，喇叭迟迟未响，等了一会儿，仍然毫无动静。起初，操场一片安静，大家被这突如其来的变故惊住，不明所以！可能以为领导要训话呢！接着...
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《穷人》教学记录及反思(二)
先给孩子们时间让他们复习书上笔记及所学内容，然后我点名提问。孩儿们区分不清俄国和俄罗斯，读《童年》的小朋友进行了详细解释，真会迁移啊！ 然后我提...
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《穷人》教学记录及反思
第一节课，检查了读课文，然后梳理了情节，并概括了主要内容。真是惊喜，孩子们写得都很好。周二状态回来啦！ 今天还是《穷人》，我问孩子们(依据他们昨...
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《金色的鱼钩》教学记录
这一课是略读课文，迁移前面所学方法，让学生自主学习。 所以我先复习了《桥》所学内容，然后让学生对应板块学习。 情节：根据时间划分，并概括小标题，...