在讲这一课的时候，我让学生根据课后第一题，概括小标题，然后串联情节概括主要内容。 结合具体语句，体会五位壮士的英勇形象。为后文点的分析做铺垫。同...

本文属于科普说明文。说明文其实很好教。但是本课已经向着更高维度出发。如果说《竹节人》是教着学生从浅层乐趣向深层思考转变，那么《宇宙生命之谜》就是...

这一课特别有趣，属于六上三单元阅读策略的单元，所以不能仅仅停留在表面的有趣。更要根据课前导引完成单元要素的学习。 我让学生找出五上和五下的课本，...

借着九三阅兵，我第一篇开的就是《开国大典》。从题目入手，“开国”的日期及开国之前人民的生活和建国之后对比，为学生降低理解难度。接着“大典”，大指...

课前，我搜集了大量资料。课上，我没有讲课，而是先播放红军长征中艰难险阻，有翻越高大险峻的重重山岭，有翻雪山过草地的艰难和动人故事，有对战敌人的死...

以前教过宗璞的《紫藤萝瀑布》，充满哲理，不太好懂！现在换成了《丁香结》，一开始也仍然不太懂，翻看了大量名师教案。总结出了自己的思路： 一，认识“...

我们体会了草原的风光美，那其他的小标题，便让学生概括。孩子总体上概括的挺好，当然我也告诉他们以时间地点人物的转换为标志，概括出干什么。 第二课时...

先根据单元主题，进行理解“触摸”和“心跳”，孩子们有点懵，我继续引导，联系以前学过的文章，比如《白鹭》《翠鸟》等，孩子们理解了“触摸”就是观察和...

今天完成了《跳水》的教学，结合《田忌赛马》的慢思考引入这一课的快思考，以孩子遇险为切入点，让学生根据课后第一题，概括主要内容。并提示了方法：按顺...