这个单元是有关冒险的外国名著，借助梗概了解主要内容并学写梗概。我带他们复习并对比了五下二单元的中国古典名著阅读的方法。并带着学生理解“梗概”一次(梗：植物的枝或茎；概：大致大...
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《鲁滨逊漂流记》(节选)教学记录
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《好的故事》教学记录
这篇文章内核学生理解起来有难度，秉着难文浅教的原则，我从以下几点出发： 1，好的故事其实就是一个好的——(生有的回答梦境，有的回答幻想)，因此我就“梦境”和“幻想”做了区别(...
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给孩子们的一节情感教育课
六年级的孩子们，有的已经步入少年，男生女生都已经心思细腻起来，随之而来的矛盾也多了起来，大多都是人际交往，也就是情感问题，不外乎：女生小团体，男生爱动手，暗恋问题。孩子们写日...
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《少年闰土》教学记录今天早读孩子们读完了课文，通过图片和小视频的形式，解决了孩子们不理解的词语。然后回到四单元单元导引页的小说是虚构的，但又有生活的影子，引出《少年闰土》属于小说体裁，然后简单介...
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《京剧趣谈》教学记录
导入《说唱脸谱》，回忆之前学过的京剧的相关知识，包括角色类型和表现手法。 进入本课学习，道具和表现形式。让学生先读“马鞭”部分，核心问题：马鞭出现的原因及好处。让学生定位具体...
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《书戴嵩画牛》教学记录
第一节课仍然是读文断句，解词通句。完成得很好。 第二节课分析文本。我问学生，杜处士十分喜欢的表现？还是通过关键句找关键词：①锦囊玉轴②常以自随③曝书画。(这里应该插入课后题，...
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《伯牙鼓琴》教学记录
第一节课，读文断句，理解文意，朗读，开火车的形式。到底高年级了，很流畅。 第二节课细读文本。从伯牙的身份晋国上大夫说起，从古代琴棋书画只能是有地位有身份的高雅之人才能接触到的...
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《三黑与土地》的教学记录这一篇诗歌是略读课文，不太会讲，本来想读一读一带而过算了。一站到讲台上，就忽然思路清晰，知道如何下手了。哈哈 从课前导引入手，让学生提炼出两个问题：1，三黑怎么对待土地？2，...
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《只有一个地球》教学记录板书课题后，我复习了句末标点都有哪些，让他们自己加不同标点读题目。之后问生结合文章内容，你打算哪个标点，并让他们读出语气“只有一个地球!”。这句话是在1972年瑞典首都召开全...
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六上18课《古诗三首》
单元导引页“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分”，让学生理解这句话的意思：人与大地息息相关。本单元是从不同视角看大地：诗人(生命的和谐)、宇航员(生命的摇篮)、护林员(...
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《穷人》教学记录及反思(二)
先给孩子们时间让他们复习书上笔记及所学内容，然后我点名提问。孩儿们区分不清俄国和俄罗斯，读《童年》的小朋友进行了详细解释，真会迁移啊！ 然后我提问桑娜是怎样的人？孩子们的回答...
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《穷人》教学记录及反思
第一节课，检查了读课文，然后梳理了情节，并概括了主要内容。真是惊喜，孩子们写得都很好。周二状态回来啦！ 今天还是《穷人》，我问孩子们(依据他们昨天的概括)：明明桑娜收养孤儿是...
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《金色的鱼钩》教学记录
这一课是略读课文，迁移前面所学方法，让学生自主学习。 所以我先复习了《桥》所学内容，然后让学生对应板块学习。 情节：根据时间划分，并概括小标题，让他们自己组织语言概括内容。 ...