今年夏天，有幸参加了2019暑期兴成长三班阅读教师提升计划工程，这一段时间通过认真聆听时老师的课，我收获良多。在这里我遇到了很多优秀的老师，学到了很多有关于提高阅读兴趣的好方法，但同时也深刻的意识到了自己的不足。作为一名乡村语文老师，虽然我的教学经验还不是很丰富，但我知道，语文是学好一切学科的基础，因此，如何提高学生的阅读兴趣，如何培养学生良好的阅读习惯，提高学生的语文素养一直是我在不断探索的问题。通过这近一个月的学习，我有了自己的体会和思考。
一、开展丰富多彩的读书活动
每学期我都会推荐给学生们一些书目以供阅读，但是孩子们兴趣缺缺，阅读的效果并不好，甚至有学生买来的书都没有翻开过，而读书课也变成了我一人的讲述，本该很快的课堂变得枯燥无味。通过聆听时老师的课我了解了，原来是我没有“吻醒”我的学生，要想让孩子们走进书籍的世界首先要让这个世界对他们有吸引力。因此，在今后的读书课中，我会丰富我的课堂形式，用小打卡、读书会、设置问题等多种形式来激发孩子们的读书兴趣，使读书在孩子心中成为一件快乐的事。
二、精心选择阅读内容
初中时期是孩子人生观、价值观逐渐形成的阶段，学到什么知识，吸收到什么营养对这阶段的孩子来说尤为重要。时老师的课里也提到了那首小诗“孩子看到了什么东西，那东西就会成为他身体的一部分”。因此，对于学生的阅读书目，老师应进行认真的筛选，选择适合他们年龄段的并对他们的人生有积极意义的书籍来阅读，使他们能够通过阅读对人生、世界有更多积极正面的思考。
三、教师的自我成长
作为一名语文老师，对学生在阅读上的引领作用无疑是巨大的，因此这就要求教师需要不断的提高自身的素养，曾经的我虽然热爱读书，但却很少将读书后的思考与感悟记录下来，导致很多书籍看过后如走马观花一般，很快就忘却。今后的我将努力做到推荐给孩子们的书目首先自己要认真阅读，学会与孩子们共读、品读、研读，与孩子们一起去感悟与思考，积极的反馈与总结，让读书成为一种习惯，成为一种乐趣！
