知识卡片007#改变人生的谈话（1）
【书中原句】
对于身边人来说，我们是黑洞还是发光体呢？我们可以来测试一下：假设有一天你读小学一年级的孩子做了一张小试卷给你看，上面五道题，做错了一道，刚刚学会算术的孩子眼巴巴地看着你，等着你的反馈，作为爸爸或者妈妈，你会怎么说呢？
如果你说：“错了，第三题错了。”这话说出来，孩子眼里的光会立马熄灭了，他心里会想：“我做对了四道题你怎么看不到？我做错一题就被你看到了，我身上就真的没有一点闪光的地方吗？”这样的爸爸或妈妈就是黑洞，他们把孩子眼中对未来充满期待的光芒扑灭了，孩子会越来越想逃离这样的爸爸妈妈。现在，我们已经很清楚了，黑洞的一个典型特征就是总爱挑毛病，只看到别人不好的地方，看不到别人好的地方。
同样的情况，发光体会怎么说呢？他会说：“宝贝，五道题你做对了四道，真的很棒。你再留意一下第三题，看有没有发现什么？对了，这样改过来，就全对了，你能这么快进行自我订正，真的太棒了。”听到这样的话，孩子会怎么反应？他会对自己充满信心，他会爱上算术，并且爱上爸爸妈妈辅导自己作业的感觉。这样的爸爸或妈妈就是发光体，他们不会对孩子的错误睁一只眼闭一只眼，那会害了孩子，他们既能看到错误的地方，也能看到正确的地方，最终他们总是能够帮助孩子找到提升的地方。
这是黑洞跟发光体的一个明显区别：黑洞的语言焦点放在了负面的地方，很难看到别人做到了什么，只关注别人没做到什么，极少给予肯定和鼓励；发光体的语言焦点放在了正面的地方，他们会关注到一个人能做到的事情上，而不是这个人做不到的事情上，他们从不吝惜肯定和鼓励，并且相信你能够做得更好，他们还能在你身上看到很多你自己都看不到的资源。
【核心概念转述】
这是黄启团的《改变人生的谈话》中的一段，从这里我们了解了“黑洞”和“发光体”这两个说法。有的人你与他相处感到光明、有力量，他就是发光体；而有的人你靠近他，会感到无力感，他会吸收身边人的能量，把身边的人弄得遍体鳞伤，这种人就是黑洞。为什么会形成这样的差异呢？一个重要的原因是他们关注的焦点不同，使用的语言不同。发光体会关注到正面的地方，说出的话形成鼓励和肯定；黑洞总是关注到负面的地方，说出的话都是打击对方的。
【个人经验】
发光体和黑洞这两个概念我早就听黄启团讲过，我一直以为我是发光体，至少对于孩子我是发光体，可是回忆起今天看他的数学作业，我下意识地就指出了他做错的题，对于他做对的地方根本觉得习以为常，不自觉地忽视掉了，要不是看到这段文字，我根本就没有觉察，还一直觉得自己做得很好。我让我儿子来看这段文章，他直接说，肯定会指出错几道啊，谁会看正确的有多少呢？还有，5道错了1道，才得80分，太差劲了。天哪，六年级的儿子，他的模式也一样，真的是被我们一直打击，也形成了这样的习惯了吗？我一直觉得他不够自信，是不是跟这个有关呢？我马上郑重其事地跟他说：”我们要把注意力集中在做对的题上，你能做出4道，就能做出更多。现在开始我要学着把焦点放在正面的地方，你也要看到自己做对的地方。“
【行动指引】
在之后与人的相处中，我要刻意地留意自己的思维，养成首先看正面的习惯，让我的语言不再伤人，让自己慢慢地变成一个“发光体”。
