在“性格”这章中，老师说，性格是可以改变的。为什么呢，因为性格由认知决定，而认知可以随着学习而发生变化，那么性格也会因此发生变化。
在没有学这章之前，我经常跟别人说：我性格内向，不爱说话，不善于交流。结果这样的一句话理所当然的成为了我不敢跟别人沟通的借口。
越是这样想，我越是觉得我就是这样的一个人，没办法，这样的性格决定了我就是这样的人。
现在来看，我彻底搞反了顺序，不是我的性格决定我是这样的人，而是我是怎样的人决定我有怎样的性格。
我们的一切特征都是发展出来的，并没有天生注定。我现在的性格也不是天生的，而是在后期的成长环境中发展成的。只要我愿意，完全是可以改变的。只是这个改变的过程并不容易，因为它已经固化在身体里，刻在脑子里，大脑皮层已经建立了强连接，想要打败它，就必须做到在关键的地方短时间内足量重复，建立更强的连接去取代他。
所以，在孩子还没有固化某种明显的特征前，一定要引导孩子建立好的特征。这样在持续发展的过程中，好的特征将不断被加强直至固化，最后成为好习惯。
以后不能在用性格为自己找借口，跟别人交流没话说，主要是因为自己知道的太少，认知有限，学得少，大脑皮层连接不多，自然调用不了任何信息，组织不了任何语言，最后就不知道怎么跟别人沟通。
所以，多读、多写、多说、多练，在长期持续的发展下，性格就会自然而然的发展成我们想要的样子。
最后，我们要不断的提醒自己和告诉孩子：性格是可以改变的，不仅这样，在我们身上的任何一个特征都是发展出来的，都不存在好坏，如果我们想要改变一个特征或者把它变得更好，作为一个发展论者，都可以通过持续的发展改变它们。
