经常有家长会给老师说，麻烦您帮我说一下我的孩子，他比较听您的话，他在家不听我的，为什么会这样呢？是因为父母和孩子之间信任出了问题，孩子不愿相信父母说的话，不接受父母的管教。有一个家长说自己以前是“穿西装的野蛮人”，这个野蛮人应该指教育孩子的方式方法简单粗暴，不文明。
尊重的心理基础是信任，我们信任学生，相信学生，就是对学生最大的尊重。
现实生活中，没有哪位家长会承认自己不尊重孩子，即使在教育问题上做得非常糟糕的家长，他在理念上也认同尊重孩子，并且认为自己是尊重孩子的。
只不过，他们的行为和理念发生了背离。
其理念和行为的背离，源于两方面意识的匮乏：第一缺少“尊重”的心理基础，即信任；第二是没找到实现“尊重”的路径，不知道能带他走上这条途径的，是一块意想不到的路标：自由。
自由——在教育上，这个词的重要性无可取代；但在生活中，最容易丢失的，也是这个词！卢梭曾为此叹息，“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中”。①尤其在当下中国，由于我们多年来热衷于讲纪律，讲严格，所以“自由”对于很多人来说还是个陌生词。尤其在教育上，人们错把控制当成教育，却不知每一种控制，都是一条或粗或细的绳索，天天往孩子身上缠绕，导致孩子心理功能失调。被捆绑的孩子，他们最终变得心理失序，懦弱胆小，逆反暴躁，谎话连篇，刻板狭隘，等等，都是有可能出现的症状。
