今天，班级里迎来了一位新生。当他走进教室的那一刻，我和孩子们以热烈的掌声表达了我们的欢迎之情。他略带羞涩地站在那里，眼神中透露出一丝不安。正好教室最后一排有个空位，我把他暂时安排在了那里。
课间，我好奇地询问他从哪个学校转来。他轻声回答道：“二实小。”二实小是我们这个地方一所不错的学校，离我们学校也不远。我的好奇心愈发强烈，接着问道：“为啥从二实小转来呢？”他沉默了一会儿，然后说：“我想来的。”这个回答让我有些意外，也让我更加想了解这个孩子的内心世界。
我又问他平时能考多少分。他想了好一会儿，才缓缓地说：“第一单元我考了 60 分。”这个成绩不算理想，在二实小可能就是后进生了。 开学第四周了，这时候转来是被原学校开除的吗？看着他也不是调皮捣蛋的样子，啥原因这时候转来？疑惑？
上课了，当我让孩子们做练习时，却发现这位新生只是静静地看着，迟迟不动笔。我走到他身边，轻声问他在原先学校学到哪里了。他拿起数学课本，翻了好长时间，也没找到学到哪里了。我又问了他几个问题，可他却不再理会我。
班里本来就有很多孩子需要我的关注，而这位新生的沉默让我不知道该如何与他沟通。我感到有些困惑和无奈，但我也明白，老师不能放弃任何一个孩子。每个孩子都是独一无二的，他们都需要被理解、被关爱。
努力吧，作为一名教师，我们需要用爱与耐心去敲开每一个孩子的心门。只有这样，我们才能真正了解他们的需求，帮助他们成长。
