如果太放纵孩子，包容，就会让孩子变成一个以自我为中心的孩子。
一般孩子在帮助别人的时候，家长总说，我家孩子光帮别人了，都耽误自己学习了，就不让他帮了，这样的价值观，完全有问题，帮助别人没问题，会建立界限才可以！
怎么创造价值，首先的有目标感
孩子大部分一般都不知道自己的目标，首先的知道自己有价值，才能创造价值吧。
高能量：（良知）通过打开他的全人力量四力模型（意志力：喜欢动手动脚，大自然。情感力，思考力，）五大模式成长，五福实修。
高能力：（潜能）见自己，见天地，见众生
动力：就是手上脚上有劲，身体动起来！
有些人天天念佛，天天跳舞，而不去管孩子，还说我心情挺好的啊，其实这是逃避。教育这个事，是持续的，不是一天两天
在情感力没建立起来的时候，意志力就没有。
一个人活出使命力，她的眼睛就会放光。
使命力，就是每天驱使我们在做的事，活在使命力，即使有困难，我们也不怕，也会一直在坚持去做的事！
觉察力和认知力
🪷能量是传染的，智慧是传承的。
见自己，要了解自己（自信和谦卑）坤道载物，知行合一！
我们在写觉察日记过程中，看到自己的优势，看到自己无能的部分，也越来越去理解别人，去承载你的爱人和孩子，他给你弄情绪，你也可以承载，你知道你的优势去落地！
问题思维，很多想到的全都是问题
成功者想的是，系统思维，结果思维
思考力，是建立在情感力，意志力，和语言表达出来的思考力，才能够解决问题！
理解力：先能理解他，才能懂他。才能影响他。
注意力管理
创造力
🧑见天地：探索世界：好奇，勇气，挑战。
见众生：理解和影响他人（深度沟通）
多元智能：逻辑天赋：识数，计算，推理（适合数学家，程序员，工程师，科研人员，就是普通人认为的高智商学霸，）
人际天赋：（理解关系他人，交流，合作）（适合教师，心理咨询师，主管，当企业领导，政治领袖）
内醒天赋：（表现的自我反省的能力，认识自己，管理自己，独处反思的能力）（哲学家，小说家，心理学家）
自然观察的天赋。（认识动植物，辨别分类）（孩子观察蚂蚁动物，研究地，石头……）（环境设计师，地质学家，生物学家，考古学家）
🫒空间天赋：对线条结构，色彩，空间关系很敏感（画家，雕塑家，建筑家，飞行员，机械师，设计师）
肢体动觉天赋：善于用身体表达（各种运动的健将，舞蹈，外科医生，厨师，）能动的人，执行能力强。
🥦音乐智能：音色很美，节奏感强，（歌唱家作曲家，调音师）
语言天赋：倾听，阅读，书写演说（）
swot 发现孩子天赋
当你给孩子检查作业的时候，你不要说妈妈给你检查一下，有哪些错别字，好，帮你纠正！
你该说，我看看你的作文，最近有哪些进步啊……
要反着道之洞，你先让她爱上写作文，要表扬他，即使作文里，有几个错别字，也没关系，如果满篇作文都写得不好，你也要挑出优点来，不要上来先挑错，直接影响他的语言表达，爱上读书～是非常重要的～
🥬如果这个学校，特别重视错别字，你就不用刻意纠他的错别字，不用再强调了，要强调，一个点爱上，串联到整个学习，让她爱上表达……让她有学习动能。
要我们练习的就是嘴巴，不要着急，不用让他一下子进步多少多少……
教育是父母的真正的修行……
弱势是让你避免掉，而不是忽略点～
她向你吼叫，打人，你需要用爱，一次次去理解他……去避免掉。
去强化优势。
不要一件事，不要拿道德标准来评判孩子，他大脑还没成熟！永远看这个行为背后真正的原因，而不是看他表面的动作。
人生成功的四大点：1.发挥最大的优势
2.避免与调整劣势。3.加入一个4D团队。4.始终保持（高）正能量（人情绪不稳定，一定没什么成就，内在决定在外）
