一项任务，当我们第一次做时，会有很多陌生的地方，即使有经验可以参考，我们也没有办法判定各项行动是否合理，完成工作的品质是否合格，所以我们需要反复不断地实践和总结。伴随着每一次的总结，我们完成这项任务会越来越熟练，品质也会越来越高，而我们的个人能力也会在这个过程中逐渐提升。（选自《印象笔记留给你的空间：Evernote伴你成长》）
李参老师又给了我们一条非常有价值的建议——实践后复盘总结经验。我经常做事情都是做完就结束了，很少进行复盘，总结得失，这也导致了能力提升很慢或者原地踏步。但要进行复盘我们的过程资料就要保留得很完整，否则有些事情就无法复盘了。想想课题结题时的痛苦，就知道收集过程资料的重要性了。其实课题结题就是一个复盘总结的过程，结题就是把做课题的全过程进行总结提炼，最终形成可推广的经验、方法和策略。
课题结题是复盘，我们的课堂教学同样也可以复盘。今天我看到一篇文章《基于“盘课”理念的教研论文写作实践与思考》，文章就是介绍复盘课堂教学（包括自己的课和去听的课），从回顾中总结课堂的得与失，从总结中汲取经验，形成思考，最后进行教研论文写作的方法与实践过程。
可见，复盘与总结是很多优秀的人进行自我提升的方法，我也要学起来。
PS:今天尝试了一下印象笔记，可能操作不当，还没有体会出它的优势，还需要慢慢摸索。
