目前观察,在学生身上反应出来的问题形形色色,第一种心理上胆小、自卑的、自信心不足。第二种明显叛逆厌学。第三种智力低下。
家长方面:大多数家长缺乏管教方法与技巧,与孩子沟通简单粗暴,体罚为主,缺少共情输出,认为奖励即鼓励,即使鼓励也就“好聪明”,立即转为说教。甚者缺乏沟通,不知道小孩情感需求。
教师方面:部分教师缺乏与学生交流,对学生赏识不够,通常出口即骂学生,使学生对老师失去信任,对该学科失去信心。
目前观察,在学生身上反应出来的问题形形色色,第一种心理上胆小、自卑的、自信心不足。第二种明显叛逆厌学。第三种智力低下。
家长方面:大多数家长缺乏管教方法与技巧,与孩子沟通简单粗暴,体罚为主,缺少共情输出,认为奖励即鼓励,即使鼓励也就“好聪明”,立即转为说教。甚者缺乏沟通,不知道小孩情感需求。
教师方面:部分教师缺乏与学生交流,对学生赏识不够,通常出口即骂学生,使学生对老师失去信任,对该学科失去信心。