来到这个学校接近一年，对于学校的制度和老师我已经慢慢熟悉。最喜欢的是学校的教研活动：学校会经常举行讲课活动。
以前一听到讲公开课，心里就有点犯难，一是觉得准备课难，二是觉得讲不好。现在在新单位，同年级的教师大都是新教师，虽然他们新，但他们很有想法，学习的资源也新。学校每年会举行新教师亮相课、先行课、近三年工作的青年教师讲课。在新教师讲课时，我发现她的课设计的很新颖，于是我向周老师了解到：当自己觉得不会讲或讲不好时，可以通过B站，学习优质课，还可以在网上购买近几年优秀教师的优质课，优质课还附有不同教师的配套优课视频、课件、教案。
这周学校又举行了青年教师讲课比赛。在青年教师身上我也学习到了很多。安老师执教的《手指》注重学生合作学习，放手学生学，板书设计突出重点。姚老师执教的《漏》让学生换位思考，感受老虎和贼的心情，体会为什么他们听到漏那么害怕。林老师执教的《慢性子裁缝和急性子顾客》通过让学生抓关键词和标点符合的不同运用，感受慢性子裁缝和急性子顾客，并让学生用复述的方法把故事讲出来。杨老师执教的《羿射九日》，课前两分钟让学生吟唱古诗《画》，通过看图来回忆读过的神话故事，杨老师设计的小组合作层次分明，并让学生换位思考假如自己是那个最后一个太阳，会有怎样的感受。杨老师设计的课思路清晰，让学生通过学习明白了羿射九日的起因，经过和结果。韩老师执教的《小毛虫》课堂设计以生为本，通过设置问题，充分让学生思考，这是一只怎样的小毛虫。通过学习，练习说句子，最后通过看图，练习复述讲故事。韩老师的过渡语非常自然，值得我学习。杨老师执教的《要下雨了》，通过让学生抓住关键词，总结段落意思，使学生了解出现什么现象时，就提醒我们要下雨了，最后拓展：让学生思考自然界中还有哪些小动物告诉我们要下雨了。周老师执教的《荷叶圆圆》，课前与学生交流怎么称呼老师，从而让学生理解叠词，再次理解课题的“圆圆”，再让学生通过看图片，用叠词说一说荷叶的其他特点。在学习文本时，让学生通过做动作，各种形式的读，感受其他朋友对荷叶的喜欢。
其中，刘老师最幽默风趣，课堂气氛最活跃，学生参与度极高。通过听课，让我明白上好一节课，不仅要准确把握教学目标，吃透教材，从学生的知识和经验出发，而且教师的语言要具有艺术魅力。上一节不难，难得是一直抓住学生的注意力，让他们一直感兴趣，且学得不累，这才算妙！
