为了迎接即将到来的段考，使复习工作全面、系统，切实抓好学生的复习，九年级语文组以教学大纲和教材为依据，充分利用现有的教材，制定出以下系统性的复习计划。
11月1日至11月2日，共3课时，复习字词。借助手中的《日清周练》《练习册》和《字词与名著》，完成相关习题，并于最后一课时进行过关检测，检测复习效果。
11月3日上午，1课时，复习古诗文。利用这节课进行理解性默写过关检测，并当堂批改讲解。
11月3日下午至11月5日，5课时，复习现代文阅读议论文部分，用1课时时间复习相关文体知识，再由老师带领，当堂即练即讲，不留问题到下一堂课。
11月8日至11月10日，6课时，复习现代文阅读记叙文部分。以手中资料具体篇目，讲析各考点，以练代讲，旨在让学生既能找到答题的切入点，又能把答案写完整。
11月11日，2课时，复习作文。讲练结合，从谋篇布局、审题立意等方面入手，展示优秀范文，让学生学习、借鉴，同时提供一些不够成功的作文让学生找病析因，进行升格训练。实例感悟是提高作文教学质量最有效的方式，不管是整体训练，还是分项训练，都必须有足够的实例。主题——导写——切题——材料——借鉴实例，并落实点评。
11月12日，1课时，复习综合性习题。利用这一节课，完成《日清周练》、《基础训练》、《大数据》等资料书上的相关习题的讲练，并总结此类题的答题思路。
早读安排:11月2日《岳阳楼记》、11月4日《醉翁亭记》、11月9日《湖心亭看雪》、11月11日《诗词三首》。
晚辅导安排:11月1日《艾青诗选》、11月3日《钢铁是怎样炼成的》、11月8日《海底两万里》、11月10日《骆驼祥子》。
早读时间分两部分，一部分学生自由背诵，一部分时间由老师过关，检测背诵结果。晚辅导前半时学生自由阅读，后半时由老师组织学生复述并分析相关故事情节。
以上是九年级语文组共同商议的复习计划，在复习的过程中将根据教师和学生的实际情况及时的作以调整，以便学生能够取得更加优异的成绩。
