2021年2月13日#“王磊名班主任工作室”精进打卡#《静悄悄的革命》
【打卡人】王潇潇
【打卡始于】2021年1月28日
【日精进打卡第17天】2021年2月13日
【今日读书】
书名：《静悄悄的革命》第15−26页
作者：佐藤学
版次：教育科学出版社
【用时】15分钟
【读书有得】
1.教学中的形式主义：手势、束缚思考的东西、主体性的假象。
2.教学中，价值最高的也许恰恰是这种模糊的、多义的意见，尊重这些模糊的、多义的意见，能够建立起教室里对个性多样性的意识。
3.学校教室的文化，追求虚假主体性的教学中的形式主义等，不也是很大的问题吗？
4.用心的相互倾听的教室；润泽的教室；
5.如果我们希望在课堂上更好的培养学生的言语表现力的话，那么与其鼓励他们发言，不如培养其倾听能力。
【今日感悟】
1.倾听学生有声的和无声的语言。
2.我也害怕沉默，我想也许那些“可怕”感与“不能等待”是连在一起的，真正的原因，或许是因为不相信学生的阅读理解和学习能力。反思自己。
3.今天见了好多亲戚，问候祝福，热情招待，这样也挺好！晚上我们五口之家围坐在一起玩了扑克牌，房间里充满欢声笑语，我看了看他们，不禁感叹，这样的生活，足够了。
