读《数字时代的教与学》第二模块有感

      在课堂中教师可以利用有效的信息技术手段，通过竞赛或者游戏的方式，学生能在此过程中感受合作的快乐以及创作的喜悦。同时利用相应的信息技术手段能够使教师根据学生的学习情况来及时调整教学内容和教学节奏。有的学生接受能力较弱，理解能力较弱，教师需要以夯实学生基础知识为主；有的学生接触能力较强，理解能力较强，教师就需要以挖掘学生潜力为主。如教师也可以借助电子白板的思维导图功能及蒙层功能和学生一起对本节课的教学内容进行总结和分类，整合学习内容。