《让孩子踏上阅读快车道》读后感
《让孩子踏上阅读快车道》就像指南针，指引着我教学前进的方向。字里行间充满着智慧，韩老师用朴实的语言，记录着一个个生动、亲历的教育案例，揭示了教育教学的本质规律。
这本书没有过于繁琐的理论架设，却充满了智慧；没有高超的文字描述，字里行间所散发出的踏实感让我回味无穷。 韩老师从入学第一天写起，从第一首儿歌的教学写起，从一个字的笔画教学写起，着重探索课堂内如何阅读课外书,一步一步引领孩子们踏上了幸福的书香之路。韩老师依托教材，但不拘泥于教材。以阅读的大环境为训练场，使学生获得了识字的神功。她的学生把历史故事、小说、经典融成一个整体，上下五千年、纵横数万里在学生心中“立”了起来，孩子们成为了天文地理无所不知、无所不晓的“小博士”。 另一方面，韩老师教学大量识字，却只是少量写字，这是她的另一独门妙术。她不止单个教笔画，而是把汉字的基本笔画编成儿歌让学生诵读，识字教学时就不用一遍一遍告诉学生笔画名称，节省了很多时间。走好第一步，奠基一百年，韩老师在刚踏入校门的学生心中播撒下热爱阅读的种子，引领孩子们欢呼雀跃走进书的沃野，将课堂变成孩子们畅游书海的乐园，使孩子们学到了同龄孩子没有学到的知识，有了一个美好甘甜的童年。
在韩老师心中，所有的教学都是以“一切为了孩子”为中心，在课堂上韩老师让她的孩子们享受到了阅读是何等的幸福和快乐，用韩老师的话“当孩子沉浸于书香墨韵的时候，老师也步入宁静平和的港湾。”让我们和孩子继续徜徉在书海中，我也会借着韩老师的东风继续带领孩子们前行。
