上周五儿子结束了二年级的第一次大型考试，考试的头一天老师在群里面郑重地发布了跟考试相关的注意事项。还有数学老师一再嘱咐家长要监督孩子背好九九乘法口诀表。满屏的压力感郑重其事的袭来！好像孩子们马上就要参加高考了一样。
基于自己从前读书的经历，每次考试前的临时抱佛脚基本没啥用。考试只是对一段时间学习成果的一次检验。考得好不好都只能是一种发现问题的方式。考试成绩并不能代表一切，考得好的不能说他全部知识都掌握到了。考的差的反而能从中发现问题并针对性的去解决问题。
昨天晚上，孩子爷爷去那边吃了饭后回家来。说儿子的考试成绩出来了。在班级排名四十来名，让我抽时间给他辅导一下。后来我闻到他满嘴的酒味还以为他说醉话，就没说啥。等我去三楼时，发现婆婆正在教儿子读书，给他辅导功课。我才知道孩子爷爷已经安排婆婆去抓儿子的学习了！我问他你怎么知道成绩的？他说他们在那边吃饭的时候儿子数学老师告诉他的。儿子的数学老师是孩子爷爷的同学，这让他提前知道了内情，开始担忧起来了！
我觉得没得啥子，成绩不能代表一切。我发现儿子上二年级后字写得越来越好了，学习的态度也还不错，至少回家能主动完成作业。尽管他不会主动去看书，更喜欢的是看电视。但有几个孩子在他这么六七岁的年纪就认识到了读书的重要性的？就算是我，自我感觉还算自觉地人，都在30来岁的年纪才开始觉醒。我不想太早的去消耗孩子。学习这件事本就是枯燥无味的。比起学习孩子有个快乐的童年或许会更重要。
以前我们读书的时候从来没有大人的监督，我也是在五六年级才慢慢知道学习是自己的事的。但儿子现在还不能理解这个问题。也罢了，总会自己明白的，只是时间问题。我记得我二年级的时候还在抄旁边同学写的造句。用“木板”造句，而旁边那个男同学写的句子是“老师用木板打我”，于是我被语文老师喊道面前质问我说：“我什么时候用木板打了你的？”想起那时的自己真是天真又可爱！也只有那个时候的自己才感受到了童年该有的纯粹！
儿子的卷子还没发下来，具体问题一无所知。我想当我真正面对卷子的时候或许又会有另一种想法了，谁知道呢！到时候再说吧。
我还是想尽可能的去做一个略带松弛感的父母就好！没必要强行抓孩子的学习问题。毕竟被迫的学习终究不能长久！
