《数字时代的学与教2——揭秘课堂变革路线图》第9讲中主要讲的是小组合作学习。
文章中介绍的小组合作学习流程非常清晰：第一，先自主学习（对话前，先思考）；第二，小组交流（组内成员依次轮流发言30秒，可以给到学生交流时的支架）；第三，小组讨论，红笔"圈同"做补充（圈画出相同的观点，补充不同意见，完善自己的观点）；第四，小组汇报（随机挑人把言发）。这样的设计是因为充足的思考有助于轮流发言的有效开展；红笔圈相同做补充，是将个人观点凝聚成小组观点的过程进行外显，让所有人都能看到；随机挑人进行小组汇报的规则前置，是为了让所有的孩子从一开始就意识到人人都要参与其中，人人都要变成发言的对象。完成了小组对话的组织，还需进一步对小组对话进行有效性的评估。在这样的小组对话中可以提高学生学习的参与度，让学生的思考最大程度地被看见。
