2023年8月28日  星期一

今天下午学校聘请了衡阳师范学院凌云志博士给全校教师进行主题讲座，题目是《AI赋能教师教育教变革》，凌博士开放的讲课方式，海量的AI资源，毫无保留地给老师们“投喂”，鼓励全体教师参加互动，及时进行AI软件的操作运用，边学边用，给老师带来了前所未有的AI学习体验，老师们被高度智能的AI软件折服，“哇哇”的称赞声不绝于耳，大家以高度的热情参与学习，人人满载而归。

带着凌博士推荐的各种AI网址，晚上回家我决定先下一个APP试一试，于是选了“讯飞星火”，下载APP,简单注册，就出了一个提问界面，于是我就写了如下问题：

今天我听了一个讲座，主题是《AI赋能教师教育教学变革》，请写一篇学习心得，内容包括学习启发以及未来学习AI的规划。

几秒钟，一排排文字就出现在屏幕上——

学习心得

今天，我有幸参加了一场主题为《AI赋能教师教育教学变革》的讲座。这次讲座让我深刻认识到了人工智能在教育领域的重要作用，也让我对未来学习AI有了更加明确的规划。

首先，讲座中介绍了许多AI在教育领域的应用实例，如智能课堂、个性化学习、在线评估等。这些实例让我看到了AI技术如何改变传统的教学模式，提高教学效果。例如，通过智能课堂，教师可以实时了解学生的学习情况，及时调整教学策略；通过个性化学习，学生可以根据自己的兴趣和能力选择合适的学习内容，提高学习效率。这些例子让我意识到，AI技术不仅可以提高教学质量，还可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地发掘自己的潜能。

其次，讲座还强调了教师在AI时代的角色转变。在过去，教师是知识的传授者和权威，而在AI时代，教师需要从传统的“教”转变为“导”，更多地关注学生的个性化需求和成长过程。这对我来说是一个很大的启示。作为一名未来的教育工作者，我需要不断提升自己的专业素养，学会运用AI技术来改进教学方法，关注学生的全面发展。

最后，讲座中提到了一些未来学习AI的计划。为了更好地适应这个趋势，我计划在未来的学习中重点关注以下几个方面：

学习AI基础知识：了解AI的基本概念、原理和技术，为进一步深入学习打下基础。

学习AI在教育领域的应用：深入研究AI在教育领域的具体应用案例，了解其优缺点和适用范围。

学习AI编程和算法：掌握一定的编程技能，学会运用算法解决实际问题。

参与实践项目：寻找机会参与AI教育相关的实践项目，将所学知识应用于实际工作中。

总之，这次讲座让我深刻认识到了AI在教育领域的重要性，也让我对未来学习AI有了更加明确的规划。我相信，在不断学习和实践中，我会成为一名能够运用AI技术推动教育教学变革的优秀教师。

（内容由讯飞星火AI生成）

在文稿中，提到了教师在AI时代的角色转变，于是我进一步提问：教师如何实现AI时代的角色转变？

几秒钟，一行行文字整齐地呈现出来——

教师在AI时代的角色转变需要从以下几个方面实现：

从“教”到“导”：教师需要更多地关注学生的个性化需求和成长过程，成为学生的“学习兴趣激发者”、“能力培养者”、“心灵沟通者”和“教育研究者”。

从知识传授者到技术应用者：教师需要具备更多的技能，如编程、数据分析等，以便更好地运用AI技术来改进教学方法。

从传统教育到智慧教育：教师需要适应智慧教育的发展，掌握更多的信息化技能，如在线教学、虚拟实验等。

从单一教育到多元教育：教师需要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神。

（内容由讯飞星火AI生成）

真是太妙了！

尽管撰写的心得内容与今天培训的内容有些不符合，但是写作框架与基本思路就为个性化写作提供了百分之六七十的参考，我只需要在此基础上做修改和完善即可。

这是妥妥的“赋能”！

今天凌博士的培训真实太有意义、太有实效了，接下来，就需要教师自主摸索不同AI模型的特点，并进行实际操作，在日常的学习写作、教学研究、教育管理等工作中获得第一手资料和帮助，减轻工作负担，提高工作效率，让AI赋能成为可能。

在今天的讲座中，凌博士首先给我们推荐了吴砥教授解2023年2月教育部在世界教育大会上正式对外发布的《教师数字素养》行业标准一文，什么是“教师数字素养”呢？在中华人民共和国教育部发 布的《教师数字素养标准》有清晰的界定：教师适当利用数字技术获取、加工、使用、管理和评价数字信息和资源，发现、分析和解决教育教学问题，优化、创新和变革教育教学活动而具有的意识、能力和责任。

该标准还从数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、专业发展五个维度给出了教师数字素养的框架，为教育部门发展教师数字素养提供了指导，也为今后教师数字素养的培训与评价提供了依据。

今天的培训让我们能够切身体会到信息技术的飞速发展，教师要自觉提升数字素养，增强教育数字化的关键软实力，充分利用AI赋能教育教学，提高教育质量和工作效率，为培养全面发展的未来建设者作出自己的努力。