说来惭愧，在cctalk已经听了三天河南省第二实验中学王涛老师的讲座，仍然没有听完，不是因辅导儿子学习打断，就是因为陪女儿背诵地理，历史而打断，种种原因，我归结为一句话:我的惰性纵容了我。今晚无论如何都要听完。
王涛老师的讲座中，给我印象最深的是一个这样的问题:你会爱学生吗？这个问题很是震撼我的心灵。王老师讲到:大多数老师认为，因为爱学生，所以对学生特别严格，认为学生即使现在不喜欢自己，等长大了，就会知道老师对自己的良苦用心，就会感谢老师。而现实中，又有多少学生在多年后回来感谢你呢？他们记忆最深刻的可能是你的严厉。你是否真正让学生感受到了你的爱呢？回想我二十多年来的从教生涯，严厉好像是我的特点，一直信奉严师出高徒，所以，对学生亲切的时候的确不多，思索再三，我觉得自己的耐心不够好，虽然出发点是好的，但总归没让学生在感受到浓浓的师爱中幸福的学习。所以这些年，我也在不断地努力，不断增加自己的耐心，多关注孩子的思想品格。
今天，我批改完语文小测试，看到王子文等几位同学的测试较差，于是在班里点名批评，并打算下课时联系家长。一下课，王子文找到我，还没说话眼圈就红了。“老师，我测试的差吗？您是不是要告诉我爸爸？我昨天真好好准备了。”听了他的话，我有些不耐烦，心想:这孩子是怕受到他爸爸的批评才会这样说吧，他可不是一次测试差了，几乎10次得有6次表现不好。但我看他眼神十分真诚，于是耐下心来，重新检查了一下他的试卷。得亏查了，原来我错把做的较差的李涵旭的测试看成了王子文的。我顿感歉意，轻轻用胳膊拥抱他，向他说了声对不起，让后肯定并鼓励了他。王子文幸福的笑了，大声的向我说了声:没关系老师，我原谅你了。看来，爱学生，不但要包容他们，更要尊重他们，实事求是，有错也要坦诚相待。
教育最能后打动和吸引学生的，就是伟大的柔和的师爱。
