知识的反复与坚持的意义
站在教室门口，看着孩子们交上来的元角分练习卷，我的眉头又不自觉地皱了起来。明明这两天复习第六单元知识时，孩子们在测试卷上的表现有了明显进步，可一接触元角分的内容，那些刚建立起来的自信仿佛瞬间消散，连"1元等于几角"这样基础的问题都答得磕绊。
记得刚教这个知识点时，孩子们围在讲台前，睁着亮晶晶的眼睛跟着我念："1元等于10角，1角等于10分"，声音清脆整齐。当时我满心欢喜，以为他们都掌握了。可现在看来，知识的掌握从来不是一蹴而就的事情，就像春天种下的种子，需要反复浇灌才能破土而出。
教育就像一场漫长的马拉松，而不是百米冲刺。每个孩子对知识的吸收速度都不一样，有的孩子像海绵，能快速吸纳新内容；有的孩子则像缓缓融化的冰，需要更多的时间和耐心。元角分对于成年人来说是常识，但对于刚接触货币概念的孩子而言，抽象的换算关系就像复杂的密码，需要不断练习才能破译。
今天布置的作业涵盖了计算题、元角分换算和实际解决问题，内容丰富全面。我知道，这样的练习或许会让一些孩子觉得有些吃力，但我更相信，每天一点点的积累，终会汇聚成知识的河流。就像滴水穿石，不是水的力量有多大，而是坚持的力量在发挥作用。
曾经在教育书籍中读到，遗忘是学习的正常过程。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，新知识如果不及时复习巩固，就会快速被遗忘。这也让我更加坚定了反复练习的重要性。或许孩子们现在会觉得有些枯燥，但我相信，当他们真正掌握这些知识，在生活中能够熟练运用时，一定会明白这些练习的意义。
看着教室里认真写作业的孩子们，我在心里默默告诉自己：教育需要慢下来，需要有静待花开的耐心。每一次重复练习，都是在为孩子们的知识大厦添砖加瓦；每一次遗忘后的重新学习，都是思维成长的契机。只要我们不放弃，持续引导，孩子们终会跨越这些知识的小
