经常有家长问我们，我们应该给孩子立什么样的规矩？
这个问题没有标准答案，每个家庭不一样，每个孩子也不一样，家长只能根据孩子的年龄和实际情况决定。
我们大致分成了以下三类：
第一类：关于生命安全的底线规矩
这类规矩是孩子最先需要接受和理解的，最常见的有交通规则：不可以闯红灯、不要乱穿马路、车子行驶时，不能将头露出窗外等等。
几年前，安徽有两个男孩，在车流涌动的城区主干道上来回奔跑，3分钟内竟来回横穿马路13次。
最终，一辆轿车避让不及，撞倒了其中一名男孩。
避免这类意外没有任何捷径，唯有父母把安全问题当成底线教育，严格执行。
除了交通安全外，还有防拐安全、食品安全、防溺水、防火灾、防触电.......此类规则真的和孩子怎么重复强调都不过分。
第二类：那些帮助孩子更好地与世界相处的规矩
一位幼儿园老师曾经说起这样一个故事：
班上有个小朋友受到了同学们的“排挤”，因为她总是给小朋友起外号，喊他们“笨蛋”、“猪头”，还喜欢抢其他小朋友的东西，渐渐地，大家都不爱和她玩了。
孩子在社交上遇到这类难题，不完全是因为性格问题，而是他们真的不懂社交上的规矩，不懂什么样的行为会伤害到别人，不懂什么样的行为是受欢迎的。
让孩子更好地与世界相处，永远是教育中的重点。
比如前文所说的“不影响别人”：
外出就餐不能大吼大叫；
没有经过别人允许，不擅自拿别人东西；
乘坐公交车别用脚踹前排座位；
做了给别人添麻烦的事情，一定要当场道歉；
还有一些基本的礼貌、礼仪：
别人帮助了你，记得说声“谢谢”；
不要对别人的外表品头论足；
公交车上给老人让座；
别人款待你吃东西，可以说“我吃饱了”，不能说“很难吃”。
这些人与人相处的规矩上，父母的引导以身作则为主，如果尽早教给孩子，他会受用一生。
第三类：帮助孩子成为更好的自己的规矩
最常见的就是生活习惯，比如饭前便后要洗手、早睡早起不熬夜；站有站相，坐有坐相；电视再好看也要遵守约定的时间；每天有阅读习惯等等。
其次就是父母希望孩子拥有的品质，比如守时、乐于助人、承诺的事要兑现等等。
有的家庭甚至还有一些家风、家训，《朱子家训》开篇提到：黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
这些家规往往能润物细无声，影响着孩子为人处世、待人接物的态度。
