清明假期结束，孩子们回到学校，批改完假期作业，我心里有不少感触。同样的作业，同样的时间，孩子们完成的情况却相差很多，这背后不只是孩子自身的问题，更离不开家长的陪伴与监督，也值得我们家校一起反思。
有些孩子一直有着不错的学习习惯，不用家长反复叮嘱，也能自觉安排时间，认认真真完成作业。这样的孩子让人省心，也值得信任，这离不开家长平日里对好习惯的培养，懂得适当放手，让孩子学会自我管理。但也有一部分孩子，自律性还不够强，假期里一心想着玩耍，把作业抛在脑后。不少家长只是随口问一句“作业写完了吗”，孩子一句“写完了”就信以为真，没有再去翻看检查。等回到学校才发现，孩子要么没写，要么敷衍了事，根本没有认真对待。
其实孩子毕竟是孩子，自制力有限，能不能完全放手，一定要看自家孩子的情况。对于还不够自觉的孩子，家长多上点心、多督促检查，并不是不信任，而是对孩子负责。如果一味放任，只靠孩子自己约束，很容易让他们养成拖延、敷衍的坏习惯，久而久之，学习上的差距就会越来越大。
作为老师，我希望每个孩子都能踏实学习，不掉队。但学校的教育离不开家庭的配合，孩子在校的时间有限，假期里的学习状态，更多要靠家长引导。我们不要求家长时刻盯着孩子写作业，只是希望能多一份用心，简单检查一下，多一句提醒，帮孩子守住学习的底线。
学习从来不是孩子一个人的事，也不是老师单方面的责任。只有家长和老师心往一处想，劲往一处使，根据孩子的特点合理引导，该放手时放手，该督促时督促，才能帮孩子慢慢养成自律的好习惯，让他们在学习的路上走得更稳更远。
