习惯的养成，只需要一瞬间就能完成的事情。
目标引领，显然是不太现实的，能拖一些时间她还是就会拖延的。
说到提醒作业这件事，如果是提前摆正需要安排的事情，比如做决定的这件事来说，你是决定先预习课文，数学还是打卡呢？自己愿意做的事情，想要练字，可能我是不够同意的，比如早上的时间能够用来做大脑思考的工作，一天中重要的关键工作，都放在早上去完成。
数学口算，她选择了预习课文，还有打卡是英语APP打卡。愿意做的事情会优先考虑，考虑效率兼顾，能够商量是再好不过的。
昨天我说了什么，提醒她要完成作业的时候，我满以为真诚地笑，结果她读成了对她完成作业的不够真诚的笑意。所以她的腿伸得很高，对准了妈妈，很快，下午出门的时候，弟弟就抬起来腿对他的爸爸表示不满，就那么一下孩子就能自然而言表达出来，这个就是动作的学习。
晚上吃饭的时候，弟弟选择了涮肉，正在吃饭的时候，他爸爸说这家店以前是买面条的，所以弟弟的嘴巴里就出来了一句话，“我想要吃面条。”是的，嘴巴还没有吃到肉之前，已经有另一个向往了，这个我也能理解为什么孩子的注意力不在当前的这件事情上，而是频繁发散。
那么如何提醒才是效果好的呢？具体而明确的解释，第三选择需要自己说明恰当的理由。都是可以的，能够有表达的机会，安排的时间，完成的效率。
陪伴的质量。比如手的动作提醒，要么是动作提醒，当提醒孩子的腿不要伸二郎腿的时候，她的目光自然就落在我的腿上，那目光似乎在说，你自己做到了吗？来提醒我。直白的表达方式就是，咋了。
这个对抗的情绪尽可能少地发生。
期待在每天的陪伴中能够有更好的修为。
今天早上关于吃包子的事情，明确告诉她，这一会儿你可以选择不吃饼，等着一会儿和弟弟一起吃包子，或者选择先少吃饼，留肚子位置陪着和弟弟一起吃饭，其实是讨论总是会有结果的，围绕共同的目标，达到内心预期的条件，都是可以商量的。
