通过第二模块的学习，我获益良多。首先，信息技术不是炫技，而是服务于学生，服务于真实的教学，增强互动，提升自主学习的能力与水平。
一、为了改变传统教学，为信息化铺路，“五项信息技术”是很好的信息教学策略。这五项技术分别是实作示范，基于学情的教学决策，作品收集与比较，无缝学习及多角度呈现3D图像，我们要根据具体的学情来选择具体的信息技术策略，不能为技术而技术，太机械化是不行的。
二、要灵活使用各种信息技术小技巧，个人抢权，随机挑人，小组计分板和全班IRS问答。教师要根据所教学科的特点，所教学生的特点，自己的个性特点，这样的信息技术才能引导学生真正去思考老师的问题，这才是我们使用的目的。
三、教学视频是线下学习的重要补充，可用于课前，也可用于课后！学生听课过程中，会有疑点，教师在课后学生通过网络端回看视频，学生可以灵活选择，自己要看的内容，减负增效。
综上所述，信息技术本质上是实现学生个性化学习的需求，因此教师要灵活选择，提高学习的效果。
