“妈妈，我不想上幼儿园。”从睡梦中醒来的闺女边哭边说。我的心里咯噔一下，因为闺女一向都是高高兴兴地从幼儿园回来，一向都是吵嚷着要去上幼儿园，一向都是向别人夸赞自的己幼儿园……为什么呢？看着哭的稀里哗啦的“小可怜”，我一下子不知道说什么了，心里不仅是心疼，更是担心。这种感觉让我想起闺女第一天上幼儿园时候的感受。
闺女上幼儿园以来，已经一个多月了。每天忙的晕头转向，不说没时间陪闺女，就连心思也没放闺女身上。在幼儿园习惯吗？吃的怎么样？睡的怎么样？和小朋友玩儿的怎么样？我从没和闺女聊过，一回家还要继续忙工作。一次也没接过闺女回家。我想闺女不想上幼儿园，我的不关心、不关注，应该是一部分原因。
短暂的自责后，我抱着闺女，给她擦干眼泪。安慰着说:“宝贝儿，你不想上幼儿我能理解。妈妈小的时候也不想上幼儿园。我不想上幼儿园是因为我不想中午睡觉，我睡不着又不能做其他的事，还怕老师批评。”闺女说:“我老师不批评人。”我说:“你老师可真好，我想去你的幼儿园。”闺女说:“我想和你一起去。”我说:“我多想这样啊，可是我得去上班。要不我接你放学吧！”闺女不情愿的说:“那好吧！”
本以为事情就这样解决了，我就去上班了。刚从教室晨检完回到办公室，手机就响了。孩子爸爸无奈的说:“你劝劝吧，闺女在幼儿园门口了，就是不进去，不想上！”我心想远成遥控，这怎么可能呢？我只好给她爸爸说:“找老师吧！”
正如所料，最后老师把哭闹的闺女抱进了园里。孩子爸爸在监控室观察，直到闺女不哭了才离开。这一天心里都担心着闺女。我想:为什么一开始上幼儿园还好好的，怎么说不想上就不想上了呢？或许早就不想上了，今天才表现出来。有经验的同事告诉我，说这都是正常现象。我想不管怎样答应闺女下午去接她一定得做到。结果因为开会还是去晚了。我让孩子爸爸带着闺女在幼儿园门口等我。虽然晚了，但是闺女看到我来了还是非常的高兴。我带着闺女骑着电动车边聊边回家。
其实，孩子不想上幼儿园，小学生不想上学，都是有各种各样的原因的。作为家长，作为老师都要积极关注孩子的行为表现和洞察孩子的心理感受。正所谓:“冰冻三尺非一日之寒。”孩子不想上学也不是一下就能和家长说出口的，能说出来也只不过是冰山的一角。心里最真实的想法，随着孩子年龄的增长，埋藏的会越来越深。真正的陪伴，有效的沟通，说到底就是要成为孩子内心里最信得过的人，愿意和你分享他真实的想法和感受，让自已在孩子心里占据一席地位。
我想，我要做的是调整。调整工作时间，提高工作效率，每天要有固定陪孩子的时间；调整心态，陪孩子时不能顾虑其他事情，因焦虑不安影响陪孩子的心情和质量。“鱼和熊掌不可兼得”，认真做好自己应做的事，哪怕苦点累点，也不要让自己后悔。
