对于下本书，由原来的有点抵触到现在的不由自主拿起来阅读，作为成年人，有这样的转变，说明这本书的魅力无限！
只说阅读部分对我的感触，每当读到关于阅读的内容，我就有一种想去教语文的冲动。不管教什么学科，都可以让学生进行阅读。原来读苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》中说到，学生的学习困难，就是因为阅读有障碍，提高成绩有效的方法就是让学生爱上阅读！
在这个电脑手机游戏网络充满诱惑的社会里，让学生爱上阅读真的不容易。本世纪初，我的大孩子出生，那个时间对孩子们的诱惑不算太多，书还是孩子课外的主要对象，大孩子比较喜欢看书，尤其是历史方面和诗词的书，到现在孩子还能把白居易的《琵琶行》很熟练顺畅的背下来，历史上的东西说起来满脸都是自豪！（家里的历史书他悄悄地看完了）
培养终身阅读的孩子，我们该如何去做？
我阅读是因为我喜欢！这是最高的境界！我们的课标中没有“乐趣 热情 引人入胜”的字眼。因为阅读不是一门科目，但它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动！阅读的魅力四射，如此美好！但是我们的孩子不喜欢！阅读远没有电脑手机游戏网络的诱惑力强大！
在家庭中，我们都说父母是孩子的第一任老师。作为父母，我们要陪伴孩子进行阅读！并且有规矩！朋友在北京发展，他在家中真正做到了陪孩子学习，不看手机，所以孩子比较优秀，孩子凭自己能力进北京市第十一中学读书！父母做了最好的榜样！
说句实在话，我也曾这样做，但我的孩子不这样做，比较之下，我们的规矩意识不强！对于孩子过于迁就，到头来什么都不是！每次挑战底线，都能获得成功，谁还去遵守规则？我觉得对于孩子的教育培养，父母的意见必须一致！
父母陪同孩子阅读的同时，还需了解孩子的具体情况，内容符合孩子们的认知！有条件最好带孩子们出去走一走，看看风景，那是活动的历史！我家孩子的老师要求孩子看《中国通史》，对于小学生来说，他们不懂历史，孩子不愿意干，不情愿嘟哝说看他有啥用？如果去强迫他，他可能从此对历史失去兴趣！怎么办？可以选取当地的历史人物，纪念馆，博物馆去进行实地参观，让孩子有一个直观的印象，然后回过头来看看与这个同时期的纪录片！当孩子对历史了解的多了，兴趣会慢慢来的！
虽然我们知道热爱阅读的孩子将拥有更美好好的人生！但是培养起这个兴趣真的很难！需要我们用心去坚持！
