I:有时我们解决不了问题是因为我们问错了问题。我们经常会遇到"该不该""是不是"这样的问题，这种问题又叫做封闭式问题，我们只能用是或否来回答。一旦我们尝试这样的问题，我们的思维会被限定在一个狭小的空间里面，觉得很为难，很纠结。通常觉得说是也不对，说不是也不对。卡在那里，事情也没有进展。
现在我们可以通过改变问问题的方式，来打开思路，更好的解决问题。具体来说就是：
1.改变提问方式。以前问题的模式是"我们应不应该做A措施(来解决B问题)？",改变成"我们应该怎么来解决B问题？"
2.寻找更多的解决方案。不把解决问题的方式限定在A措施上，而去寻找更多解决问题的可能，即A1，A2，A3...
3.采用条件句来限定各个解决方案。就是说，当情况是C1的时候采取A1措施解决B问题，当情况是C2的时候采取A2措施解决B问题，当情况是C3的时候采取A3措施解决B问题...
至此，你就得到了一整套应对B问题的方案，比之前只考虑要不要采取A措施要完备得多。
A1:以前遇到一个问题的时候，就喜欢用应不应该的方式来问自己。比如我以前报名过一次雅思，但是由于课题比较紧，我觉得再准备雅思压力太大，于是就不停地问自己一个问题，我应不应该取消考试？在挣扎了许久之后，我取消了考试。现在看来，如果用上文的方式来问自己问题，可能当时可能就会有不同的解决问题的思路。
A2:如果现在遇到同样的问题，我可能会用以下几个步骤来做决策：
1.改变提问的方式：从应不应该放弃考试变成怎样才能平衡考试和毕业课题这两件事？
2.可能的回答有：取消雅思考试，一心一意做课题; 报一个雅思培训冲刺班，提高应考效率；不改变现有的作息，继续学习英语，参加考试，能考成什么样就考成什么样。。。
3.采用条件句来限定每个方案。
当做课题的时间确实非常紧的时候，雅思考试时间也很紧的时候，并且雅思对我目前重要性不大的时候，放弃考雅思
当课题已经大概完成，只是需要完善，而雅思考试时间很紧迫的时候，并且雅思对我而言很重要的时候，报一个雅思培训班冲刺。
当课题不是很紧，但雅思考试不紧急，对我影响也不太大，可以按照现在的学习状况慢慢准备，能考成什么样就考成什么样。
当提出一些解决问题的方案后，自然就会相当适用的范围，再比照当时的具体情况，如果我现在选，可能就会选择第三种方式来解决问题。可能最后可以把毕业和考试兼顾得更好。
