丰盛之法贯穿整个宇宙，却不会流经以匮乏为信念的通道。
——保罗.扎特
①早上起床锻炼然后送小儿子上围棋课，时间倒多不少，趁他上课，我去驿马河公园走一圈，然后在星巴克点一杯咖啡，坐那里独自享受。
感受到那种不慌不忙，逐渐找到对自己的良好感受，它会自然而然的去探索、期待和创造，顺其自然的行进。
②晚上是朋友的乔迁饭局，一大桌丰盛的食物，举杯交措间感受着即将迎来的下阶段的过年人情世故的热闹。
③饭后，我带俩儿子先回，开车越来越顺了，进到小区，有人让帮忙看一下他移车出库，小儿子打趣：“妈妈，你技术那么差，还给别人看呀”。“那咱不行呢，妈妈看着他移车肯定没问题呀”。嘿嘿，挺好的，举手之劳。
附：
针对政府项目的特殊家庭、儿童、青少年的心理援助服务
要在一些原则指引之下去清晰工作的方向，如：家庭为重心原则、以主诉的问题为中心、找资源新赋义的原则去提供自己力所能及的有效帮助。
就一些青少年有兴趣有关注的细节去展开讨论，在孩子某一处愿聊的地方停下来，带着思考去好奇去问清楚，弄明白感受及看见背后的需求，在这些细节中去肯定、认可、打开更多可能。
关于特殊困难人群的理论假设:如有死亡焦虑的生病的母亲与孩子间的情感需求？离婚单亲家庭对成年人和孩子的影响？游戏/手机对心理健康状况问题青少年的作用、青少年发展议题、家庭代际创伤如何传递？...
带着充分的家庭理论，贯穿“所思所见所行”， 以系统视角去理解家庭每个家庭成员、他们的成长经历、他们各自的生命发展周期、他们的局学习记录相互间的互动模式、情感表达..理解之后才能去共鸣，阻断负面模式，发展新模式。
帮助家庭成员达成互相间支持性沟通。避免站在一个权威的位置表层上去分析说教，这很容易引发反感及阻抗。注意与家庭每个成员的结盟和共同目标的达成推进。
