书中明确指出技术在信息技术融合课中的关键地位，同时也抛出了何时、何地、如何添加技术这一核心问题，为教学模式构建指明了探索方向。
在实际教学中，何时添加技术至关重要。若过早引入，可能会分散学生对知识基础的注意力；过晚则无法充分发挥技术优势助力教学难点突破。例如在数学几何知识讲解中，在学生对基本图形概念有初步理解后引入动态几何软件展示图形变化，能恰到好处地加深理解。
对于添加地点，要依据教学内容的重点与难点精准定位。如语文诗词赏析课，在分析意境环节利用多媒体展示相应画面，能让学生更直观感受诗词氛围。
而怎么添加技术，则需契合教学目标与学生学习风格。通过多样化的方式，如互动式教学平台、智能学习软件等，激发学生主动参与，真正实现技术与教学的深度融合，提升课堂教学质量，为学生打造高效学习环境。
