冰山作业
一.事件：听朋友说，老大初中老师还经常表扬他。
二.应对：一致性
三.感受：开心，幸福
四.对方的感受：
五.想法：
1.朋友家孩子也在实验中学上初中，窦校长还在坚持给家长们普及家庭教育。朋友去听课时，经常听到老师表扬我们家孔一航。
2.想到自己孩子初中两年坚持每周去听讲座。孩子从初一天天叫家长到初三时每科老师见到我们都表扬孩子。看到自己通过学习和改变，孩子也有了变化。
3.孩子初中毕业后，我也遇到过几次窦校长，每次见面我都会表示对她的感谢和感激。是她给了我们机会，让我走进了家庭教育的门。也感谢自己两年的坚持，让孩子有了变化。
4.孩子高一学习状态也是特别好，我就停止了学习。到了高二，孩子又出现很多情绪和同学的矛盾，我才又重新进入系统的学习。才知道学习一定要坚持。
六.期待：
1.自己对别人的期待：
2.自己对自己的期待：持之以恒
3.别人对自己的期待：
七.我的模式：遇到问题会努力去克服，问题解决就躺平。
八.我深层次的需求：轻松，不承担责任
九.我可以做些什么来满足我深层次的需要：勇敢承担责任，积极面对生活。
十.生命力：我是一个有智慧，有担当的妈妈。
