阅读时间： 2021年2月23日 6：15-17：30（30分钟）
输出笔记时间：15分钟
来源：纸质书《孩子：挑战》序言、第一章（P1-P24）
作者：【美】鲁道夫.德雷克斯，薇姬.索尔兹
【我见】
1、从“独裁的阶级社会”到“人人平等的民主社会”，现代社会正经历深刻的变化，民主不仅是一种政治思想，也意味着生活方式，育儿方式的改变。
2、如何在尊重孩子，给孩子平等自由的同时，让孩子尊重规则，承担责任，赢得合作，这是现代教育的基础课题，也是现代父母要面对对的永恒挑战。
3、在人人具有平等意识的社会里，我们不能控制和命令别人。
4、平等就，是每个人都有为自己做决定的权利。这使得丈夫失去了对妻子的统治权，父母亲也失去了对孩子的统治权。
5、家长们都希望培养出快乐和自律的孩子。
6、多家产阅读大量书籍，指导手册和报纸文章，然而很少有人真正意识到家长教育的重要性。
7、过去有一套社会公认的教养孩子的规范体系，每个家长只要遵循社会标准就可以了。到了当代，我们既需要发展大规模的家长教育。
8、成熟，指的是心智得到完全成长，潜力得到充分发展。
9、完美的成熟，需要用一生来完成。
10、平等，并不是相同一致！平等，是虽然每个人都有能力和性格上的差异，却有权利享受同样的尊敬和尊重。
11、很多人认为：民主，就是为所欲为。这是放纵！不是民主。
12、我们需要规则，规则会产生限制和责任。
13、我们只能在遵守规则的前提下拥有自由。这个规则不是独裁者或者权威机构为自身利益而设，而是为了维护社会整体利益，每个个体都应当遵循。
14、清晰和明确的界限，能给人安全感。让人清楚知道自己在社会结构中的位置和职责。
15、我们经常看到很多孩子，他们可以为所欲为，可以目中无人，但却不快乐。
16、自由必然与规则相伴，没有规则就不会有自由。
17、要帮助我们的孩子发展出人生成功的性格和能力，我们眼下应该改变已经过时的强权方式，建立基于自由与规范责任之上的方式和秩序。我们不能再强迫孩子绝对顺从，而应该用激发和鼓励的方式，让孩子主动遵循应有的规则。
【我思】
选择这本书，源于我的好友爱马的推荐。
这本书的核心理念与《正面管教》的核心理念一样，既不建议我们家长纵容孩子，也不建议家长严惩孩子。而是建议我们家长如何成为孩子的合作者。
在本书第一章较深入地解释现代父母面临育儿的两难处境。里面讲到在人人平等的社会环境下，我们家长需要是家长教育。同时也告诉我们民主，并不是放纵。
我们很多家长也知道现在的孩子也需要尊重，但在践行的过程中，一不小心就会演变成纵容。如孩子去超市，想买这个玩具，好的，我们尊重孩子，给他买了一个。一会孩子又看到喜欢的玩具，又想要，得不到满足，开始哭闹，大人感受不到孩子对自己的尊重，生气了，出现惩罚。或者跟他讲道理，说只能再买一个。一会孩子又碰到喜欢的玩具，战争还会上演。
大家有没有发现，有时我们给孩子买回当时他非常喜欢的玩具没几天，孩子就丢在一边了。这也许就是书中提到的，为什么有些孩子，他们可以为所欲为，目中无人，却不快乐。因为他们没有找到自己在社会结构中，自己的位置和职责。不知道他的职责要珍惜爱护他的玩具。
我们家长现在面临的两难处境就是，给孩子自由嘛又会纵容他，不给孩子自由嘛又说限制他。其实，很认同书中的观点，与家长们共勉：自由必须与规则相伴，没有规则，就不会有自由。就像咱们开车，我们有开车的自由，但我们要遵守交通规则，所以我们在大家都遵守交通规则的环境下开车，就会感觉很自由也很快乐。
