2025-09-20 越做越想不通

       美好的愿望：通过单元整体教学规划表的填写，大家可以对单元有一个整体的了解、规划，然后在说起来的时候，就能够有所侧重，突出重点、突破难点，然而……

       打脸的现实：完成表格填写后，继续走着原来的老路，课标上怎么说，我们使用的教材怎么说，其他版本的教材怎么说，然后我们需要做些什么……坐在下面等待分享的老师说到：他们的运气真好，抽到了前两个。当经过实践之后呈现切实可操作的内容之后，认真听的又有了一部分人。

     如何更好？让更多的人，参与到其中，让事事关己，不能被高高挂起。

     但今早，产生的疑问需要进一步落实。

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