最后一天了。虽然家里离新乡学院也就十分钟的距离，但是在40度的好高温下来回奔波，说真的我都有些佩服自己了。
上午是由实验小学冯焱老师为我们带来的小学英语绘本阅读教学。其实关于绘本教学在郑州，在其他城市尤其北上广早已经学习并进行研究，他们在英语绘本阅读上已经非常成熟。但是就我们新乡而言，虽然离郑州只有一个小时的车程距离，但是教育理念远远超于这个距离，新乡市实验小学作为新乡的第一批申报英语绘本阅读的学校，自2017年开始实行以来，从一年级的四个实验班到全校班级展开绘本教学，用了两年的时间。而现在的第二批申报学校还不知道是哪个，更别提我们这些处于乡镇的学校，可想而知我们的教育差距有多大。尽管网上的很多课例也都在进行教学的时候会穿插绘本，故事，但是因为我们没有落实到位，所以还是只能假大空的进行探讨。
因此，其实上午的培训我就没有像前几天的一样用心去听，因为我真实的知道我现在记下来了，但是不会去在课堂上让它发生，发生了也没有人指导我如何改进，不知道如何进行操作。理论知识是我们直接在网上可以搬运过来的，但是实践知识呢？这个需要一个团队，一个学校的支持才可以。
上午就听同事说下午不用培训了，考试题目10点就会发布在小程序上。我说为什么上午的教室里人数明显比前几天又多了起来呢？但是这个考试自己在家也可以从手机上进行操作，前几天都没来，最后一天来了有什么意义呢？
人多了，自然就会热闹。上午讲座伊始，就听到教室右边的老师在窃窃私语，可以看出冯老师也听到了并且忍耐了一会，但是声音依然存在。“那么我们就让一位老师来说明一下吧？”其实老师听讲座如同学生上课一样，都会私底下说话，而这带给讲台上的老师一种明显的不尊重，尤其我们都是成年人，批评吧？又抹不开面子，不说吧？听到杂乱的声音真的觉得很烦，所以冯老师就提出对老师进行提问，这个招数是有效的，大家的声音明显下去了很多。
但是在10点钟考试题目发布之后，大家一心忙于在手机上答题，关于讲座说了什么，已经不关注了。而我也加入了这样的队伍中，我们英语考试有五道题目，和其他人一样采用的是百度搜索复制黏贴的方式进行填写，因为成绩已经是合格了的。所以没有那么的关注。可能这是一种大家普遍的心理吧，对于这种不太重要的考试，都会采用去应付的心态。而自己真正在五天的培训中收获了什么，每个人有自己不同的感受。很庆幸自己通过文字的方式把每天的感想都记录了下来，因为我知道自己是一个听完讲座不会再去复习的人，拍的照片也不会打开，录制的视频也不会去点击，但是每天用文字记录一下，自己可以再进行知识的内化。在这想说，文字的力量就在于此，记录我们的生活。
如同一些人每天都会发朋友圈记录生活一样，我们昨天做了什么，打开朋友圈就会有所回忆。
五天的培训让我也认识到了学无止境，不学习终会被淘汰，尤其作为老师，学习应时刻进行中。
