83、记录成长，也记录我的思想
一切重新开始。
即使我是校长，我是他的班主任，我面对这样的一个孩子，是不是也会崩溃，是不是也会没有了耐心，也会口无遮拦，也会不再问事非黑白，是不是也会把孩子放在最后面的角落里，冷淡他、无视他、也不让别的孩子靠近他。我不敢保证。
因为还有那么多的孩子等着上课，还有那么的课程要讲，进度有赶上，其他的孩子要管教。。。一大堆的事等着老师去解决去协调，哪有那么多精力和耐心去对付小末这样的孩子。曾经的爱和耐心，早被他们磨的所剩无几了。
为了孩子更健康的成长，最好的解决方法是给孩子换个学校。但是这也是有前提条件的。就是两个人必须有一个调整工作，能在孩子放学后接他回家，照顾孩子吃饭学习的孩子，先不必谈孩子的学习，要先让孩子有安全感有依靠，让孩子的心稳下来，静下来，一切才有可能。
我也说了小末在我这儿的一些情况，当着小末，我说的更多的是小末的优点。比如能真的去写作。不会的也问我，很想着把学习学习，把作业写好的。孩子有这个强烈的愿望想做个好孩子的。。。
等着小末完全办完转学手续，也是一个月后了。小末的父母最终采纳了我的建议，给孩子换一个新的环境，一切从新开始。而两人商量后决定，由小末的爸爸调整工作时间，晚上专门接送小末放学，在家照顾孩子吃饭和陪着看书学习。给孩子足够的依靠和安全。而这段时间我对小末和以及他父母的调整，虽然改变不是那么明显，但是看出了小末脸上更多的笑容，和每次爸爸来接时的快乐。
把小末写出来，仅仅是让很多父母知道，当孩子不在你身边，不管是在学校里还是其他你的视野之外，我们孩子的所做所为，所表现的，就是来自你家庭来自你们的一面所不知的镜子。不管学习如何，至少，他能有与这个世界和平共处的能力。而不是被这样的伤害。别人没有义务和责任去帮他去呵护他，在他未成年之际，唯有他的父母是他的天，他的地，他的力量来自于他的父母，他的伤害也是来自父母。
时光从不负努力向前跑的人。即使这段时光是被迫的，别无所选择的。
我感恩它又一次给了我机会，给了我时间，让我静心的重新再去梳理，去整理，以其春暖花开繁花与共的时刻，我有了全新的自己可以去迎接这个更加美好的世界。我们称为这样的日子——扎根。
正如小洋说的，所有的扎根并不是都能有朝一日被看见，被发现。但是，在这样的时光里，不去扎根，不去积累，哪有以后的厚积薄发、细水长流，你拿什么与这个世界和平共处？
于是一切也都被赋予了更美好的意义。也有了无论何时何地、无论什么样的境遇与环境，都能处之泰然自如的定然和依靠。从未慌张，也从未迷失。
边写这些东西，就如同这些孩子都站在我面前，笑着看着我，一脸的渴望，等待着孙老师细数他们的那些了不起。
和着一边的栀子花开，和喝的早就没有茶色的海清绿茶，香气阵阵。就在这个温暖、阳光灿烂的午后，一边细数着我那些孩子，一边敲击着键盘。
记录成长，也记录我的思想，当然还有感慨万千。
