82、转学是对小末最好的保护
小末在我的引导下，开始安静的写作业了。或许他在我这儿才能感觉温暖、感觉安全、感受被呵护，没有挑剔、没有指责、没有要求，所以他也会放下他的防备他的抗争在这安静里好好学习。
第三天，他的妈妈终于来了。
妈妈哭了。
因为什么都没有办法。对小末爸爸没有办法，对孩子没有办法，对自己的工作没有办法。看着这样一个被她自己逼上绝路的妈妈，我想，最好的方式就是先让她发泄和倾诉。
我说了问题的严重性。她再怎么绝望，但是孩子的心理健康和继续受伤害的可怕，也能让她重新梳理她她的眼前。
而从同班的小娟那里，我也了解了更多关于小末的情况。小末在班里打架生事、惹事生非、不听老师的话、与老师顶嘴，还动手。。。老师已经不管他了，也不叫他回答问题，也不检查他的作业。还把小末调到最后面靠近门口的地方，只要小末不听话，老师站小末站门外，不让他打扰我们上课。。。。。
有震惊、有心疼、有触摸不到的无奈。
这样的伤害、对于小末来说，他该用什么去反抗，去守护他被伤害的早已不剩一星半点的自尊，他的安全感来自哪里？他的温暖来自哪里？到处都是对他的嘲笑、对他的指指点点，对他的指责。。。
想来，他的老师最开始都不是这样的。每个老师都是爱孩子，希望孩子越来越好。一定是在最初孩子有问题的时候，也努力去引导的，去调整的，去找父母的。但是因为父母的忙碌，也因为父母的无数无能为力的理由放任，加上来自学校孩子们之间不懂事的嘲笑起哄，最终老师也无能为力才放弃的吧。
当我摊开来跟小末妈妈说这些的时候，除了不停哭泣之外，好象这位漂亮的妈妈再也没有别的要说了。
我说，这段时间要我带带小末吧。但是你和孩子爸爸要商量一下，把工作稍微调整一下，总得有一个能来正常接孩子，并陪孩子的。总不能总是找邻居把孩子接回去，自己在家里等到你十点下班才有饭吃，才敢睡觉吧。孩子哪来的安全感哪来的温暖，好象孩子是没有父母的。心疼心疼孩子吧，还不谈小末的学习。得先让孩子心理健康起来。因为得不到重视、没有存在感、安全感差，孩子太缺乏关爱了，尤其缺少你的陪伴。这样下去，你们真的坏把孩子毁掉的。。。孩子的情绪总是反复无常、敏感好动。。。既然都没时间照顾孩子，当初为什么生下来。。。。
实在有些心疼孩子，跟小末说话也就有些不客气了。
我对小末妈妈没有要求了。我知道她可能什么也改变不了。至少小末在我这里，还能得到暂时的抚慰和心疼。但我依然跟小末妈妈说，抽空和孩子爸爸一起过来吧。
谈不上小末的学习有多少改变，但至少自从跟我辅导后，小末安稳了很多，作业也能在我的辅导下有了些许进步。孩子在往着好的方面走。
原本一切都会慢慢好起来。如果没有发生小末在学校里伤人事件。
小末父母被老师叫到学校里后，除了一顿劈头盖脸的说教指责外。就是让他们领着孩子回家呆两天再去上学。或者商量好，找一个家长来学校陪读，省得孩子惹事，还影响上课。
于是他们就带着小末来到我这儿。
并不难想象，不管是谁的错，对错也不重要，我能想象的出老师对小末的批评，和对他父母不尽责任、面露失望至极的的各种说辞。。。他们领着孩子除了低头认错，答应回家好好管教孩子外。也无话可说了。
我也不想再去重复他老师的那些逼不得已的发泄。尽管我知道的事情起因，还真跟小末没什么关系，当小末又一次被冤枉的时候，小末选择了不再解释而是直接拿起了门口的板凳砸向了那个孩子。。。
看着委曲直抹眼泪的小末，再看看这两个无奈的父母。我提出了我的建议——给孩子转学。
考虑孩子这么小，不管是因为家庭环境造成的，还是其他什么原因造成的，孩子受到的伤害太多了，他也想好好表现，也想好好学，也想跟同学好好处，但是一切的一切都，不知道从什么时候开始，都失控了。都开始针对着小末发作了。。。他唯一能做的就是不断制造麻烦，不断的惹事生非。。。结果可想而知。
就目前小末在班里的处境，想来最好的解决方法就是转学了。
一切重新开始。
