昨天，自己的心情很不好。
今天有情绪也不高，什么都不好，就什么都不想做，又在那里发呆。
发呆也不是个办法，就想落实自己那个方法，就是用自己的话把学到的东东西表述出来。
自己就找了一个简单的章节，那些没有学明白的章节，想表述也说不出来。就不难为自己了。
每一章，会先说一下，这个是什么，什么样的东西符合标准，这个东西又包括什么？
每次看到这些内容，就很熟悉，但是在没翻开书之前，自己就一点都想不起来里面的内容。自己就很认真想，这个简单的表述，如果是自己学，会如何描述，又会想到什么。
自己会下意识的想，老师之前是怎么讲的，还是会跟着老师的思路跑，自己发现后，又要重新想。
自己以前试过这个方法，好像也会这样，自己以为自己想到的东西，就是自己的，就会感觉自己学会了。只是在那个特定场景下，会想起老师讲的东西，一合上书，又不记得讲了什么。
自己混淆了别人和自己的想法。认为记起的，就是自己的。很多思维方式其实还是老师的。但自己会认为用了自己的思维方式，但效果并不好，还是记不住。就感觉这个方法不好。
自己还记得，用这个方法，学了一个自己总是学不明白的知识点，这个知识点分很多种情况，自己总是搞混。
自己就很认真的学了这个知识点，感觉当时学得可好了，学得可明白了。感觉这个方法很有用。
自己今天又看那个知识点，那几种情况，自己又不记得了，又分不清了。还要重新学。这样的学习，根本就没什么用。
学得明白，但就学不进去。这段时间，怎么学得，就会怎么“吐”出来。
自己当时应该是明白了老师的思路，明白了老师是怎么想的。就顺着老师思路去想，去做。当时是想明白了。但是这并不是自己的，时间长了，“老师思路”就会被自己“思路”所覆盖。所以就忘了。
自己始终都没有用自己的思路去学这个知识点，导致学这个知识点时，又熟悉又陌生。熟悉的是，这个知识点自己是学过的；陌生的是，具体内容，自己又忘了。
想要用自己的思路去想问题，首先要把自己的想法和老师的想法分开。还要克制自己不要总想老师的思路。
以前在做笔记时，总是想不起来，老师是怎么讲的。现在不想用老师的思路了，想起的又都是老师讲的内容。就是这么的“叛逆”。
