为人父母不只是要关心现在，更要预备孩子的将来，一个人的品格就是他的命运，品格大致决定人的一生会怎么过，在爱情和事业上能否得心应手取决于内在拥有的能力。

未来就在今天，你在为人父母的时候就是在协助创造孩子的未来，他们在早年所建立的模式及他们的品格将来都会活现出来。品格完全是在人际关系中形成的，不要低估你在培养孩子品格上所扮演的角色。正如箴言所说，教养孩童使他走当走当行的道，就是到老他也不偏离。

但是孩子并非天生就受规范。界限是界定一个人的所有权界线，限定了这个人的结束以及另一个人的开始，如果我们知道某个人的界限何在，那么我们就知道可以预期这个人能够控制自己到什么程度，可以要求他在情绪行为态度上负起什么样的责任。

那么，父母或监护人的角色具有三种主要的功能:监护、管理、资源。

监护: 监护人对孩子有法律上的责任，他的职责就是保护、守卫孩子。

孩子并未拥有保护守卫自己生命的智慧，他们不知道是非、安危、好坏、生死，也不会想到他们的行为会带来什么结果，只想到眼前可得到的酬谢是什么。因此当他们冒险行事，却发现自己的有限时，就会陷入危险当中。

监护人提供孩子安全的学习环境，让他们从中获得智慧。如果给孩子太少的自由去获取经验，那孩子就永远像个孩子；但如果给他们太多自由，他们就会有伤害到自己的危险。因此在养育孩子上，如何给予适当的自由和限制是项极大的挑战。父母必须保护孩子免受危险，庇护他们免受伤害，并守护他们的生命。

管理: 管理人的角色就是要确定孩子把事情都完成，达到了目标也符合要求和期望。孩子并非天生就能自律，因此他们需要“他律”。而管理人就是提供这种“他律”的功能来确定孩子完成手边的工作，并且符合对他成长极为重要的期望。管理人透过掌握资源、教导、执行后果、指正惩罚、维持秩序以及培养技巧来提供这项训练，监督每日达到目标的艰难工作。

资源:  孩子出生在一个不知资源何在的世界，他们不知道食物在哪里，不知道如何得到庇护，如何得到需要买基本用品的钱。他们也有非物质方面的需求，但不知道如何得到这方面的满足。他们需要爱、需要心灵的成长、需要智慧、需要支持和知识，这些都是他们能力所不及的。若是给予孩子所有这些好东西，资源也是使孩子与外界资源世界接轨的桥梁。

在给予和接受资源之间，界限扮演着非常重要的角色。孩子需要学习如何接受并负责地使用给他们的东西。也逐渐接管这个满足他们自己需要的角色，刚开始父母是他们的资源，但父母要逐渐让孩子独立，自己去得到他们所需要的东西。

作为孩子的资源，有祝福也有困难。如果父母再给予时没有界限，孩子就会觉得受之无愧，变得以自我为中心，只会要求别人，以至于忘恩负义的态度成为他们性格的元素。如果父母把资源抓得太紧，孩子就会放弃，不想去达成那个有酬谢的目标了。