我知道你为何而怒，声嘶力竭，虚张声势，殊不知自己的形象已经扫地了。
作为教师，时常被学生气到无言，却又无可奈何。因为作业不按时完成而气，考试粗心而气，一遍又一遍地犯同一个错误而气……
但是，教师不仅仅是教人知识，更是教人如何做人。对于低年段的学生，老师的一言一行极为重要。在学生眼中，老师就是天，一举一动都在无时无刻地影响着学生。
那老师究竟改怎样进行情绪管理呢？
首先问问自己：
谁是学校里的专业人士？
作为专业人士，是不是有义务为学生树立积极的形象？
是否可以偶尔展露出负面的形象？
我们会不会在处理学生问题时感到沮丧？
沮丧时，难道不想向学生宣泄这种情绪吗？
你是否有过沮丧和生气的经历，当时是否想提高声调冲学生吼叫呢？
通过这一系列问题的自问自答，来进行一个情绪的疏导。
作为教师，无论怎样，如果忍不住提高嗓门冲学生大喊大叫，这时你被情绪所主导，学生也抓到了弱点，他可以轻松地用这种方法在接下来的整个学年里，把你置于他的控制之下。
在快要忍不住时，不要说话，不去想他们多么不好，在心中默数十个数字，然后呼出一口气。没有什么大不了的。
