1案例:孩子不上学,反反复复,家长问具体的方法,咏梅老师给出建议:院长讲的:认清真相,定海神针,接话技术。接纳行为,接纳行为背后的情绪,接纳孩子最柔软的那一部分,接话技术,孩子说什么都是好,不想起床,好,想吃饭,好,想去吃饭,好,
2案例孩子19岁,高三,平时管控严格,不让玩手机,孩子偷偷买手机,家长不愿意,孩子要卖手机,
满足带来节制,匮乏带来沉迷,
两句话坚决不能说:都是因为你,都是为你好
1案例:孩子不上学,反反复复,家长问具体的方法,咏梅老师给出建议:院长讲的:认清真相,定海神针,接话技术。接纳行为,接纳行为背后的情绪,接纳孩子最柔软的那一部分,接话技术,孩子说什么都是好,不想起床,好,想吃饭,好,想去吃饭,好,
2案例孩子19岁,高三,平时管控严格,不让玩手机,孩子偷偷买手机,家长不愿意,孩子要卖手机,
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